カテゴリー: 教育活動

図画工作の時間に、「水の中はふしぎな世界」と題して、生き物の形や色を工夫して描こうとしています。
まずは、いろいろな生き物について知るため、いろいろな形・姿をしている特徴的な生き物を出し合っていました。

保健室前廊下の掲示板に、９月の掲示がされていますので、写真で紹介します。
運動会の練習が盛んですので、関連した掲示になっています。

社会の時間に、日本の食料生産のよさをまとめています。
教科書や資料を書画カメラで大写ししながら資料を読み取っていきます。

国語の時間に話し合いについて学んでいます。
目的や進め方を確認し、司会などの役割を果たしながら話し合い、意見の共通点や相違点に着目し、考えをまとめることができる力を育成していきます。
司会などの役割を理解し、協力しながら進行に沿って話し合うことで、よりよい話合いができるということに気付かせたいですね。

先生から「せいかつのやくそく」の説明を受けています。
静かに座ってしっかり聞いている様子が伝わってきます。

算数の時間に、あまりのあるわり算の文章題を解いていました。
ここで大切なのは、あまりの扱いです。あまりを切り上げて答えるか、あまりを切り捨てて答えるか、あまりを含めて答えるかを、文章から判断していきます。

算数の時間に習った「公約数と最大公約数」について問われているまとめ問題に挑戦していました。
学習したことを理解できているか、確かめています。

体育の時間に体育館でボール運動をしていました。
ダンボールを積み上げ、的にしてボールを投げつけて崩す運動です。
どこに当てたらダンボールが崩れやすいか考えながら取り組んでいました。

６年生の掲示板に、子ども達が作った歴史新聞が掲示されていましたので、写真で紹介します。
それぞれの時代ごとに分かりやすくまとめられている新聞です。

道徳の時間に、「ええことするのは、ええもんや！」を使って、気持ちの変化や親切について考えていました。
文を読んで、登場人物の気持ち・思いを読み取っていきます。