カテゴリー: ６年生

理科の時間に、リトマス紙を使って、水溶液の仲間分けをしていました。
「酸性・中性・アルカリ性」の水溶液に分別できます。
保護眼鏡をつけ、慎重に実験を行っていました。

国語の時間に「自分の考えを深める」単元を学んでいます。
あるテーマに基づいて自分の考えをもち、友だちと話し合う中で、自分の考えを深めていきます。

自主学習ノートコーナーが更新されていますので、写真で紹介します。
内容も質もどんどん上がってきました。

家庭科の時間に裁縫実習をしています。
フェルトに自分の名前を糸と針で描きます。
針に糸を通して玉どめをつくり、縫い終わったら玉どめする一連の流れを学んでいます。
次は、ミシンも使ってナップザックを作っていきます。

 

社会の時間に、教科書や資料をもとに「武士の暮らし」について学んでいます。
みんなで共有すべきところは、モニターに映して確認しています。

算数の時間に、中心角90度のおうぎ形の面積を求めようとしています。
しっかり図を書いて、色分けしながら考えていきます。

紀伊風土記の丘が主催している「第1回 HANI-1グランプリ」で、本校の６年生児童が、小学生以下の部で第15代埴輪王となり表彰されました。
素敵な作品ですね。おめでとうございます。

始業式を終えて、教室に戻りました。
宿題を提出するに当たり、出品先ごとに集めていました。

一学期に紹介しきれなかった分を、夏休み中に少しずつ紹介しています。

音楽の時間にリコーダー奏をするために、各自練習をしていました。
通して吹く子、苦手な部分を繰り返し練習する子などさまざまですが、一生懸命練習していました。

一学期に紹介しきれなかった分を、夏休み中に少しずつ紹介しています。

６年生は「ビブリオバトル」に取り組んでいます。

「ビブリオバトル」は、誰でも開催できる本の紹介コミュニケーションゲームです。
「人を通して本を知る。本を通して人を知る」をキャッチコピーに全国に広がり、小中高校、大学、一般企業の研修・勉強会、図書館、書店、サークル、カフェ、家族の団欒などで、広く活用されています。

ビブリオバトル公式ルール １　発表参加者が読んで面白いと思った本を持って集まる。 ２　順番に１人５分間で本を紹介する。 ３　それぞれの発表の後に、参加者全員でその発表に関するディスカッションを２〜３分間行う。 ４　全ての発表が終了した後に、「どの本が一番読みたくなったか？」を基準とした投票を参加者全員が１人１票で行い、最多票を集めた本をチャンプ本とする。