カテゴリー: ６年生

国語の時間に、場面に応じた言葉遣いについて学習しています。
示されたそれぞれの場面で、どのように話せば良いか考えています。
相応しい言葉遣いは難しいですね。

鎌倉時代に起きた元との戦いでの御家人の働きとその後のご恩・褒賞について考えを出し合っていました。
戦いにより起きたその後の関係性について予想を立てて交流していました。
分かりやすくノートにまとめ、発表していました。

理科の時間に、実験結果をまとめていました。
そして、次の実験で確かめることを確認していました。
ノートにも丁寧に記録しています。

家庭科の時間に裁縫実習をしています。
今日からナップザックづくりに取り組んでいます。
わくわくで楽しげに授業を受けています。きっと素敵なナップザックができてくることでしょう。

今月の正面玄関飾りの担当は６年生です。
「レタリングアート」で、イメージした図案を漢字に当てはめて表しています。
なかなかよく考えられていますね。

運動会で披露するダンスの練習を開始しました。
複雑な動きが多くあるようで、一つ一つ確認しながら行っています。
個々の動きを覚える会ですので、熱中症対策もあり、ランチルームで行いました。

理科の時間に、リトマス紙を使って、水溶液の仲間分けをしていました。
「酸性・中性・アルカリ性」の水溶液に分別できます。
保護眼鏡をつけ、慎重に実験を行っていました。

国語の時間に「自分の考えを深める」単元を学んでいます。
あるテーマに基づいて自分の考えをもち、友だちと話し合う中で、自分の考えを深めていきます。

自主学習ノートコーナーが更新されていますので、写真で紹介します。
内容も質もどんどん上がってきました。

家庭科の時間に裁縫実習をしています。
フェルトに自分の名前を糸と針で描きます。
針に糸を通して玉どめをつくり、縫い終わったら玉どめする一連の流れを学んでいます。
次は、ミシンも使ってナップザックを作っていきます。