カテゴリー: ５年生

理科の時間に「花のつくり」の学習をしていました。
虫めがねで、しっかり観察し、おしべやめしべ、はなびら、がくなどをスケッチしていました。

理科専科による授業が始まります。
新しく着任した先生ですので、まずは自己紹介から始めました。
スライドにまとめており、提示しながら話していました。

今年度の委員会活動の所属を決めていました。
もちろん、希望を優先しながら決めていきます。個々の思いを聞きながらの話し合いです。

授業の心構えや友だちとの接し方など、スタートにあたってみんなで確認をしています。

始業式を終えて、新たな学年の教室に初めて入りました。
クラス分けが発表され、新しく担任になった先生とのスタートです。

算数の時間に、プログラムを使って作図していました。
正多角形の作図を終えた後、様々な形にチャレンジしていました。
算数のデジタル教科書についていたプログラムでした。

社会の時間に震災と震災からの復興について学習しています。
被害の大きさに驚き、そこから立ち直っていく行政の働き、ボランティアや地域の人々の働きなど学んでいました。

５年理科の時間に「電磁石の強さ」について学んでいます。
電磁石の磁力を強くするにはどうするか、実験を交えて学習していきます。

理科の時間に「電磁石の働き」について、実験しながら特徴を学んでいました。
エナメル線の巻き数で電磁石の強さが変わることを試していました。

総合的な学習の時間に取り組んできた「米作り体験」のふり返りをGoogleスライドにまとめて報告会を開いていました。
みんなが同じ体験をしてきたわけですが、思ったことや考えたことはそれぞれ違います。
全員が順に前に出て発表していました。