カテゴリー: ４年生

外国語活動の時間、今日はスポーツの種目名を英語で学習していました。
各グループに、種目名を英語で書かれたものが配られ、読み上げられたらそのカードを取るゲームが行われていました。
みんな楽しげに活動に参加していました。

国語の時間に本読みの発表をしていました。
役割を決めてリズム良く読んでいました。

朝の時間に「フリートーク」に取り組んでいます。
「フリートーク」は、話題に沿って、児童が自分の考えを述べ合う話し合い活動です。

「フリートーク」の流れは、
① １人の人が話題を出します。
例えば、｢好きな○○はなんですか？｣｢△△と□□どちらを選びますか？｣｢もし、○○だったら、どうしたいですか？｣｢どうしたら、○○できますか？｣などの内容です。
② みんなで話題について自分の思ったことや考えたことを話し合う。
「私は、●●さんとちがって、ストーブが好きです。なぜかというと、●●さんはあったまるまで、５分かかると言ったけど、うちの家のストーブはすぐあたたまるからストーブが好きです。」
③ 話し合いについてふりかえりをする。
「私が心に残ったのは、☆☆君の話です。理由は・・・だからです。みなさんはどうですか？」
「ぼくが心に残ったのは、★★さんの話です。理由は・・・だからです。」
④ 教員がフリートークについて感想を述べる。

５月17日(金)、４年生は「県庁」「松田商店」に行ってきました。
「県庁」では、本館にある県議会場に入り、議員席に座らせていただいてでお話を伺いました。
「松田商店」では、資源リサイクルの様子を見学しました。
ペットボトルリサイクルでは、原料であるペットボトルを粉砕処理し、洗浄、乾燥を行い、フレーク状にしていました。
そうして出来上がったペットフレークを射出成型して、エコ洗面器、エコマグカップ、バスケットプランター、アジャスター付きプランター、ダストボックスと５種類の商品を製造していました。

９日(木)午後から、市役所の方が来てくださって、３Rのことを教えてくれました。
３Rは Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）の３つのＲです。
Reduce（リデュース）は、製品をつくる時に使う資源の量を少なくすることや廃棄物の発生を少なくすることです。
Reuse（リユース）は、使用済製品やその部品等を繰り返し使用することです。
Recycle（リサイクル）は、廃棄物等を原材料やエネルギー源として有効利用することです。
次に、パッカー車が来てくれて、パッカー車の仕組みやゴミを捨てる際のお願いの話も伺いました。

算数の時間に、変わり方がよく分かるグラフをかこうと題して学習を進めていました。
折れ線グラフの一目盛りの大きさを変えたり、下部を省略したりして分かりやすくします。

算数の時間に折れ線グラフの書き方を練習していました。
変化の様子をみるのに適したグラフです。しっかり丸がついていますね。

理科の時間にヒョウタンのたねを観察しました。
そして、プランターに植えて育てていきます。

今月の玄関飾りの担当は４年生です。
正面玄関と、階段の掲示板に作品を展示してくれました。
すてきなカタツムリたちがたくさんですね。

水彩絵の具３色（青・赤・黄）を使って、色を塗り分けていきます。
単体で使用するだけでなく、混ぜて色を作ってもいきます。