カテゴリー: ２年生

国際理解教育の一環で、外国の方をお招きしお話を伺いました。
外国の文化やことばなど、わかりやすくお話ししてくださいました。
初めて知ることがいっぱいで、楽しい時間を過ごすことができました。

先日、２年生と４年生のペア交流の時間をとりました。
外でドッジボールなどして楽しむグループ、室内でゲームしたりお話ししたりするグループと様々でしたが、楽しい時間を過ごしたようです。

算数の時間に、「赤いテープは、青いテープより○cm長い。」といった問題に取り組んでいました。
分かっていること、知りたいことをきちんとおさえ、式にあらわあしていきます。

算数の時間に、学習したことが分かっているかワークブックの問題に取り組んでいました。
静かにじっくり取り組んでいます。

音楽の時間に「かぼちゃ」を演奏するため、打楽器の練習をしていました。
タンバリン、トライアングル、カスタネット、ウッドブロック、すずなど担当してあわせていました。

生活科の時間に取り組んでいる「おもちゃランド」に１年生を招待しようと、招待状を作り始めました。
グループで話し合いながら書いていました。

国語の時間に教室を訪れると、教師の問いに発表したいとすぐ手を挙げていました。
問いに次々と手が挙がり、意欲的に発表していました。

本日は、２年１組が１年１組を招いて「おもちゃランド」を開きました。
２年生が企画して手作りしたおもちゃで、１年生に遊んでもらいます。
遊び方やルールを説明して、手作りしたおもちゃで遊んでもらい、手作りのお土産を渡していました。
１年生も２年生も楽しそうに生き生きと活動していました。

生活科の時間に取り組んでいた「町の人にインタビューしよう」の発表です。
各グループが決めてインタビューしてきた人に、どのようなことを伺って、どう答えていただいたか伝えていました。
そして、そのお話を伺って、各自が思ったことを発表していました。
インタビューしてきたときの画像と、模造紙に手書きのメモを貼った資料をもとに発表していました。
その後、質問にも答えて内容を深めていました。

体育の時間に運動場に出て、ボール運動をしていました。
サッカーボールを蹴って、相手チームにパスしていきます。