カテゴリー: ２年生

廊下に掲示している生活科のワークシートが更新されています。
おいもパーティーのこと、おもちゃランドのこと、クラスごとに違いますが、しっかり記録しています。

２学期のふり返りのアンケートに取り組んでいます。
設問がどのような内容か、一つ一つ説明を受けながら回答をしていました。

今週のめあてのふり返りを行っていました。
自分たちができたこと、できなかったことをふり返って、今週のめあてが達成できたかどうか考えています。
達成できていれば新たなめあてを設定し、達成できていなければ再度そのめあてに取り組むようにしています。

今週のめあてのふり返りを行っていました。
自分たちができたこと、できなかったことをふり返って、今週のめあてが達成できたかどうか考えています。
達成できていれば新たなめあてを設定し、達成できていなければ再度そのめあてに取り組むようにしています。

２年生の図画工作の時間で作った冬らしい絵を廊下や教室後方に掲示しています。
筆を使わず指で描いたすてきな作品です。

この時間、プリント（プレテスト）に取り組んでいました。
静かに落ちついてプリント学習をしていました。

先日、２年生が考えて作ったおもちゃランドに１年生を招待しました。
各コーナーでどんな遊び方をすればいいか、ていねいに説明していました。
しっかりしたお兄さん、お姉さんになっています。

先日、学校栄養士さんが来てくれて食事の大切さを話してくれました。
朝食を食べることの大切さを、サーモグラフィーで撮影した体温変化をもとに話してくださいました。

先日、警察の方をお招きし、「キッズサポート教室」を開きました。
知らない人についていかないこと、「いかのおすし」や、人の気持ちを考えることなど、分かりやすく教えてくださいました。

音楽の時間に鍵盤ハーモニカを使った演奏のテストをしていました。
各自で練習した曲を吹いて評価してもらっていました。