カテゴリー: １年生

算数の時間に「５＋３」の計算の仕方を学習していました。
数図ブロックを使って自分の計算の仕方をきちんと説明できていました。

スイミーのある場面で読み取ったことをワークシートにまとめ、発表していました。
しっかり手を挙げて、自分の意思を示しています。

国語の時間に「スイミー」を読み取っていきます。
まず、段落に番号をつけて、説明しやすくしています。
総段落数に少しばらつきがあり、抜け落ちてないか確かめていました。

算数の時間に、（２けた）＋（１けた）の計算の仕方を考えていました。
数え棒をつかって、かたまりで考えていました。

国語の時間に、新出漢字の練習をしていました。
各自が、「ていねいにかく」などのめあてをたてて取り組んでいました。一画一画ていねいに形を見ながら書いていました。

同じ数ずつ分ける様子を図に表しています。
発表するお友達に助っ人として、説明に加わる場面もありました。

国語の時間、スイミーを使って場面を想像しながら読んでいきます。
自分のワークシートに、挿絵をかいてイメージを膨らませていました。

100をいくつか集めた数について勉強しています。
「100を24こ集めた数はいくつですか。」や、「3200は100を何こ集めた数ですか。」などの勉強です。
しっかりノートに自分の考えを書いて発表していました。

先日、地域の方が作ってくださった竹とんぼをとばしました。
最初はうまくとばせなかった子もいましたが、だんだんとぶ高さも距離も増してきました。
作ってくださった地域の方、子ども達は思いっきり楽しみました。ありがとうございました。

先日、市道徳教育研究会の研究授業を本校で開きました。
１年生の道徳の授業です。みんなで考えたのは、「少しくらいいいじゃん」という気持ち、考えについてです。
紙芝居でお話を聞いてみんなで考えました。全体で考えたり、グループで話し合ったりして活発に意見を出し合っていました。