お知らせ

総合的な学習の時間に「災害」について考えていました。
災害が起きたらどうすべきか、備えはどのようにしておくか、この地域で災害が起きたらのための備えはどうかなど、自分が調べて考えていくことを交流していました。

朝の会で行っているスピーチのテーマを投票して決めています。
日直が話していくテーマを、誰が投票したか分からない方法で行っていました。

１時間目と２時間目の間に５分休憩を入れています。
お手洗いや次の時間の準備、気分転換をするために入れています。
教室でお話しする子、お絵かきする子もいて、それぞれが過ごし方を考えています。

全校で取り組んでいる自学ノート。４年生の自学ノートが更新されていましたので、写真で紹介します。
小さすぎて分かりにくいかもですが、しっかり調べてまとめています。

外国語の時間に、道案内する際に目印となる建物やお店の名前は、英語で何というか教わりました。
そして、道案内する際に大切な言葉「go straight」「turn light」「turn left」を使って説明していきます。
説明が難しいようでしたが、英語というより日本語で説明するのも難しいようでした。

総合的な学習の時間に調べて１枚にまとめたものを発表していました。
文字として書いていることだけじゃなく、言葉で説明を加えて、上手に発表していました。

国語の時間に「スイミー」の読み取りに取り組んでいました。
そして、自分が好きな場面を、理由とともに説明していきます。

体育の時間、運動場で準備体操をしてからなわとびに取り組んでいました。
体を動かしておかないと寒くて凍えそうですが、子ども達は頑張っていました。

算数の時間に「２つの量の関係」について学んでいました。
量が変わっていく様子を表にまとめ、どのような変わり方をしているか考えていきます。

算数の時間に、学習のふりかえり問題に取り組んでいました。
習ってはいるものの忘れてしまった解き方を、再度学んで確かなものにしていきます。
友達の力を借りながら取り組んでいました。