４年生は社会でも総合でも防災に関する学習があります。先日も減災の出前教室を受けたところです。神戸市の小学校では、１月１７日近くになると、防災の授業をしていると教科書に記述されていました。なぜ１月１７日なのかと考え、大きな地震があった日で、震度７だった、１９９５年のこと、午前５時４６分に起こったなど、教科書にみつけ発表していました。とても近い場所で起こった阪神淡路大震災なので、経験している私たち大人にはつながる話なのですが、経験していない４年生たちにも、具体的に上手に伝えていきたいと思います。また、１１月の校外学習で、広川町のいなむらの火の館を見学します。そこにも学習をつなげていくようにします。
お家から持ってきたお菓子の箱やプリンのカップ、牛乳パックにトイレットペーパーの芯などで、自分たちだけのおもちゃを作ります。クレーンゲームやガチャガチャ。射的やボーリングなど２年生たちは友達と協力してワイワイ言いながら作っています。出来上がったら、まずは自分たちが楽しんで、その後は１年生に遊ばせてあげる予定です。１年生もきっと喜んで楽しく遊ぶことでしょう。
空想上の花の絵を絵具とクレヨンで描いています。実際にあるものではなく、自分で思い描いて、「こんなお花があったら」と思いながら描きました。とってもカラフルな花、かわいらしい花、巨大な花など、様々です。４年生たちの頭の中にはいろいろな花が咲いているようです。
「駐車場に車が１７台とまっています。そこから４台出ていきました。また6台出ていきました。車は今何台ありますか。」という問題です。この問題をまとめて考える方法で、式をたてます。「最初に4台、次に6台」なので、4＋6=10で、出ていった車の合計は10台、初めの17台から出ていった10台を引いて、17－10=7台。これが答えになります。これまでには順番に考える方法も学習しました。17台からはじめの4台を引いて17－4＝13台、次の6台を引いて13－６＝7台というふうに、この二つの式の違いをわかることが大切です。どちらでもできるようになってほしいです。2年生たちは、自分たちで教え合いながら、理解を深めていました。
物語文の学習です。６年生になると、学習する一つの物語文もかなりしっかりした文で、長く深いお話になっています。今回のお話も、広島での原子爆弾に関する戦争の教材です。まだ入ったばかりですが、６年生たちの学びもどんどん深まっていくと思います。表現方法や作者の気持ちなど国語のとして学びはもちろん、戦争についてや広島についても学び取ってくれる子が出てくると嬉しいです。
図工の授業で、電動の糸のこぎりを使います。木の板を電動のこぎりでいろいろな形に切って、パズルを作る授業です。この日は下書きが中心ですが、先生から電動の糸のこぎりの使い方を教えてもらいました。実際に使うのはもう少し先ですが、みんなわくわくしながら見ていました。どんなパズルができるのか、楽しみです。
リトマス試験紙を使って、酸性、アルカリ性を判定する実験でした。食塩やアンモニアなどいくつかの物質を赤と青のリトマス試験紙につけて、青になったり赤になったり。６年生たちはいろいろ試してどうなっているのか確かめていました。理科は、実物に触れることができ、意欲をもちやすい楽しい教科です。楽しみながら学びを深めていってほしいです。
三田小学校の運動会では、各学年の目標を発表しています。４年生たちはその目標についての議論の中で、「みんなで助け合う」「楽しく盛り上げる」など前向きな言葉が聞こえてきました。何をするにも目標を立てて、それに向かって突き進み、達成しても、惜しくも達成されなくても、その結果をもとに振り返り、反省することで次につなげていく。そんなサイクルを作りたいと思っています。大きなイベントの運動会です。しっかり目標を立てて、大きな成長を勝ち取ってほしいです。
最近雨の日が多く、休憩時間に運動場で遊べません。晴れでも暑さの危険指数が「危険」になるので、運動場で遊べません。図書室がにぎやかです。この日はボランティアの方と図書館司書の先生が来てくれる日です。みんな思い思いに自分の読みたい本を手に取って読んでいます。ボランティアの人に読んでもらっている子もいます。本に触れることはとてもいい学習になります。本を読むことで、実際にできないことを本の中で体験できます。楽しい本の時間をたくさん過ごしてほしいです。
