社会科の流通に関する授業です。全国で作られている野菜が送られてきています。鹿児島、北海道、群馬、宮崎、青森、フィリピンなどなど、3年生たちは教科書に載っている野菜が運ばれている写真から、その産地を知り、地図上でその場所をチェックします。いろんなところから運ばれてきているんだなと、驚いていました。

物語の内容を確認する授業です。たくさんお家で音読をしてきてくれている1年生。読むのはとっても上手です。ただ、思い込みで読んでしまっている部分もあり、確認しながら全員で読む場面を多く取り入れています。お話の中で、だれがどんなことをしているかを、確かめながら進めています。りっちゃんがお母さんのために作るサラダのお話ですが、自分のノートにお皿とその上にサラダの絵をかきます。教科書の記述に沿って、一つ一つ順番に確認しながら、サラダに野菜などが足されていきます。1年生たちは、絵を描くことで楽しみながら本文を確認していました。

秋らしい気候になってきました。4年生の理科では秋の生き物について学習します。早速校庭に秋の生き物を見つけに出ました。いちょうの葉っぱや秋のお花、昆虫など色々見つけていました。土の中の幼虫には歓声があがっていました。カブトムシの幼虫ならいいのですが。他にも、ブロックをひっくり返して見つけたのは、「ナメクジ」でした。「わ~~!」。

14日には4年生が、15日には5年生が、和歌山県学習到達度調査に挑戦しました。今年度からタブレットで検査を行うということで、みんな真剣にタブレットに向かっていました。タブレットでこたえられるように、事前にローマ字を復習したり、答え方の練習したり、たいへんでしたが、これからはこのような試験の受け方も増えてくるようですので、慣れていってもらいたいです。4年生は国語と算数、5年生は国語、算数、理科を最後までよく頑張りました。お疲れさまでした。
