２学期終了の前日、多くのクラスが三田小学校の校舎に感謝を込めて大掃除をしてくれていました。毎日の掃除も丁寧な三田小学校の子どもたちですが、この日はいつもはできないようなところを、いつもより丁寧に行ってくれていました。特に３年生は事前に掃除できる場所をたくさん書き出して、担当を決めて取り組んでくれていました。エアコンのフィルターはもちろん、パソコンロッカーや黒板台の下、先生用の机までピカピカです。階段の細い隙間をつまようじを利用してほこりを出してきれいにしてくれるなど、たいへん意欲的でした。ご苦労様でした。そして、ありがとうございました。この調子でいくと、お家での年末の大掃除も子どもたち大活躍ですね。
こんぶのみ、かつおのみ、みそのみ、こんぶとみそ、かつおとみそ、３つの合わせの６種類の味を飲み比べました。子どもたちはそれぞれの香りと味を比べていました。同じものを飲んでも「おいしい」という感想をいう子もいれば、「まずい」という子もいて、味覚は人それぞれなんだなと思いました。ただ、出汁の大切さは理解したのではないかと思います。
５月から始まった米作りの授業の最後の活動です。作ったもち米でおもちつきをします。前日から地域の方が様々準備をしていただき、当日も朝早くから学校に来てくれ、もち米を蒸す作業を始めてくれていました。ランチルームで、何度かもちつきをすすめているときに５年生たちが登場し、できたおもちを丸める体験を行いました。もちろんつきたてのおもちを試食し、自分たちが籾まきから、田植え、稲刈り、脱穀、籾すりまで携わってきたもち米の味をじっくり味わっていました。お土産もたくさんらって、大満足のもちつきでした。
１日の授業が終わり、帰りの会も終了した放課後に、それぞれのクラスの代表者が、竈山神社に鏡もちを奉納しに行きました。宮司さんからは、竈山神社はお米がたくさんできるように祈る神社です。今日この地域の子どもたちが育てたお米で作ったおもちを奉納してくれて、神様も喜んでくれていることでしょう。と一緒に祈ってくれました。
算数の教科書にプログラミングの学習が入ってきています。一人一台のパソコンを使って、QRコードを読み取ってプログラミングを体験できます。自動車を「前へ進む」「左を向く」「右を向く」の３つの命令を使って上手に動かします。同じ動きは「くりかえし」ができるようになっています。自動車の動き一つ一つを想像しながらプログラムを作っていきます。このような簡単なプログラミングを積み重ねていくことが将来のプログラマーを生んでいくのだろうと思いました。
１年生は今「おとうとねずみチロ」というお話を学習しています。今日のめあては『「あ・り・が・と・う」とゆっくり言ったチロのこころの声を想像しよう』です。子どもたちは、ワークシートの吹き出しの部分にじっくり考えながら書き入れています。１年生でもこれだけ落ち着いて、じっくり一人で課題に取り組めるようになってきています。がんばっています。
アメリカンフットボールを小学生でもできるようにアレンジしたもので、タックルは危ないので、腰に吊り下げたフラッグをとることでタックルにかえます。オフェンス側は相手にだれがボールを持っているか隠すようにして、「スタート」のかけ声で始まります。パスを投げる、持ったまま走る、走る位置をどうするかなど、チームで様々作戦をたて、練習して、ゲームにチャレンジします。うまくいくときもあれば、なかなか作戦通りにいかないときもあります。チームワークが大切です。
寒くなってきましたが、子どもたちはとっても元気です。大休憩も運動場に出て体を動かして遊びます。最近の流行は「なわとび」です。いつもの「なわとび」の場所の体育館前が、今年は体育館工事で使えないため、運動場の手洗い前を「なわとび」専用のスペースとしています。「なわとび」は一人でできる運動としてとても優れていて、体力づくりやリズム感を養うにもいいと言われています。いろんな技に挑戦してどんどん上手になってもらいたいです。
ベーコンポテトを作ります。まず、ジャガイモと玉ねぎの皮をむき、薄切りにします。ベーコンは１センチくらいの短冊切りです。まずは鍋でジャガイモをやわらかくなるまで茹でます。フライパンでは玉ねぎ、ベーコンを炒め、茹で上がったジャガイモを加えて炒め、塩コショウで味を調えます。
子どもたちは、グループに分かれて、慣れた手つき（？）で進めます。フライパンで炒め始めたあたりから、まな板やピーラーの片づけが始まります。手際よく進められるグループもあれば、なかなか時間のかかるグループも。それでもみんな出来上がって、おいしくいただきました。
毎年PTAの皆さんが子どもたちのために、企画運営してくれている三田子どもまつり。今年度もいろいろな工夫を凝らして子どもたちを楽しませてくれました。地域の皆様もいろいろなお店を出してくれています。子どもたちとっても楽しそうです。
４年生の国語の教材「ごんぎつね」。いたずらきつねのごんの気持ちを考えながら、授業を進めていきます。自分の考えをワークシートに書き込みながら、みんなに発表していきます。途中で本文を読んだり、友達の発表した部分を本文から探したり、国語の授業は本文に書かれていることにもどって考えるようにします。まだ始まったばかりの「ごんぎつね」の授業。しっかり読みを深めて、ごんの思いに近づきたいですね。
