説明文の学習です。第4段落のはじめにある「たとえば」という言葉、どんな時に使われますか。
「見本」みたいに使われます。発表している子の方を向いて、しっかり聞けています。音読も教科書をもって上手に読めています。


説明文の学習です。第4段落のはじめにある「たとえば」という言葉、どんな時に使われますか。
「見本」みたいに使われます。発表している子の方を向いて、しっかり聞けています。音読も教科書をもって上手に読めています。


1年生から6年生まで全員で4種目に挑戦しました。「立ち幅跳び」「反復横跳び」「上体おこし」「ソフトボール投げ」です。みんな力いっぱい取り組んでいました。友達が挑戦するときに「がんばれ」の声掛けやアドバイスなど、やさしさあふれる声がいっぱい聞けました。さて、去年の自分の記録よりどれだけ伸びたかな?楽しみですね。

問題:広場にはとがいました。そのうち5わとんでいきました。また、8わとんでいったのでのこりは17わになりました。はじめ、はとは何わいましたか。
ワークシートを使って、みんなで「せん分図」をかいていきます。①はじめの数□わ ②5わとんでいった ③8わとんでいった ④のこりは17わ と順番に書き込んでいきます。さてこのせん分図をみて、どう考えますか? みんな自分の考えをワークシートに書き始めました。


スポーツテストの種目の一つ。50m走です。しっかり準備運動をした後、2人ずつ並んで走ります。手をめいっぱい振って、前を向いて、ゴールでスピードを落とさずに、みんなしっかり走りました。去年の自分の記録よりどれだけ短くなっているか、たのしみです。

和歌山東署の警察官の方と、交通安全母の会の方に来ていただき、1年生に歩き方の指導、3年生に自転車の乗り方の指導を行ってもらいました。またたくさんの保護者の皆さんにもご協力いただきました。
はじめに、母の会の方から道の歩き方や自転車の乗り方について説明していただきました。子どもたちに質問しながら楽しく進めてくれました。
その後、運動場に作ったコースを1年生は歩いて、3年生は自転車に乗って、交通ルールに則って一人一人進んでもらいました。途中途中で指導してくださったり、曲がり角に壁を作って見通しの悪い交差点を作ってくれたり、自動車やバイクのパネルをもって道路上を歩いてくれたりと、臨場感たっぷりのコースでした。
太田小学校の通学路は、道が狭いうえに、交通量も多く、子どもたちの通行には危険がいっぱいです。日ごろから育生会の方々に交通指導をしていただいていますし、毎日とはいきませんが、職員も登校指導や下校指導を行っています。このような機会を通して、子どもたち自身にも交通安全について考えてもらうこと大切だと考えています。ご協力いただきました皆さんに感謝いたします。ありがとうございました。





天候が心配されましたが、雨に降られることなく、無事に秋の遠足に行くことができました。
1・2年生は片男波公園の広い砂浜では思いっきり砂遊びと、芝生広場では遊具で時間いっぱいましたことができました。




3年生はお隣、岬町にある「せんなん里海公園」に行ってきました。
大きな遊具や噴水のある公園でいっぱい遊び、砂浜では貝がら拾いにフリスビーやビーチフラッグなどをして楽しみました。


5月30日(木)に、和歌山東警察署の方と交通安全母の会の皆様にお越しいただき、
交通安全についてのお話を聞きました。1年生は歩道での歩き方、3年生は自転車のマナーとルールを勉強しましたした。
登下校や遊びに行くときには、今日のことを思い出しながら気をつけましょうね。ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

自転車を乗るときに大切なラブタベルのお話もしてくれました。

ラ … ライト
ブ … ブレーキ
タ … タイヤの空気
ベ … ベル
ル … ルールを守る。
社会科の学習もあわせて、3年生は和歌山城の天守閣にのぼりました。
お堀の広さにびっくり、石垣の高さにびっくり、忍者の出現にびっくり、人の形のような木の根っこにびっくり、
79段の階段の数にびっくり!の子どもたちでした。
天守閣から見える4方位の景色を見て、「市役所、高いなあ!」「ラウンドワンも見える!」「西の方位の景色だけ、他の方位とちょっとちがうね。海がきれいに見えるね。」と話していました。
