カテゴリー: 教育活動

和歌山市教育研究所では、小学校における各教科等の学習指導の充実を図り、教員の資質向上を期するため、一年に２回、市内の小学校でさまざまな教科において研修会が開かれます。
太田小学校は国語科の研究をしているので、２年２組と４年１組で国語科の授業を提案させていただきました。

２年２組は「かさこじぞう」
じぞうがじいさまとばあさまに正月の用意を届けた理由に考えていきます。

 

 

 

４年１組は「ごんぎつね」
兵十と加助の会話をきいたごんの気持ちを考えていきます。

 

 

 

 

研究授業が終了したあと、太田小学校の先生も入って市内から集まった100人の先生方と一緒に教材・指導法について議論しました。

 

太田小学校では、
自分の思いや考えを伝え合い、深め合う子どもの育成～資質・能力を育むための対話を通して～
をテーマに、子どもたちが自分の思いや考えを伝え合うことに必然性を見出し、考えを深め合う学びにつなげられるよう、研究をしています。
きょうの研修会でみなさまに教えていただいたことを自分たちの力にして、研究を進めていきます。

地域包括支援センターの皆さんがゲストティーチャーとしてきてくださり、認知症についてお話してくれました。

まず、動画で認知症になったおばあさんのお話を見てから、おばあちゃん自身の気持ちや自分ならそんな時にどうするかなど、グループで友達と話し合いました。

 

最後には、認知症の方と接するときに大事にしてほしいことを７つ教えていただきました。それは誰と接するときにも大切にしたい内容でした。
地域包括支援センターの皆さんありがとうございました。

今年初めから、本校の桜通り（校舎の南側、学習園のあるところ）のサクラの根元にフラス（虫糞と木くず）がが見つかるようになりました。

 

 

 

これは、特定外来生物「クビアカツヤカミキリ」よるもの。クビアカツヤカミキリはサクラ、ウメ、モモ、スモモ等の樹木を食い荒らし枯死させるので、果樹王国和歌山でも大きな問題になっています。

夏前から、本校でもクビアカツヤカミキリの成虫を見かけるようになり、

 

その後、クビアカツヤカミキリによって開けられた穴から樹液が漏れ出ているのがはっきりわかるように。枝も自分の重みで折れて、下に落ちてくるようになりました。

 

 

相談した結果、
クビアカツヤカミキリの被害拡大を防ぐためにも、桜通りのサクラの木４本を、今週土曜日１０月３１日に伐採することにしました。

春にはピンクの桜が満開になり、私たちの新学期を見守ってきてくれた桜通りのサクラを伐採するのはとても悲しく寂しいのですが、安全のためにもご理解ください。

体育館のエアコンが届きました。
太田小学校の体育館には、8基の機械がつくそうです。

館内で取り付けると同時に、屋根の塗装工事も行います。
館内の工事は１１月２０日まで。
その後点検を経て、エアコンが使用できるようになります。

今年度、５年生の総合では、SDGｓについて学びながら、社会貢献ができるよう、様々な活動に取り組んでいる中で、ユニクロとジーユーが国連難民高等弁務官事務所（UNHCR）とともに行っている「服のチカラプロジェクト」に参加しています。

今日、校内や地域で着なくなった子ども服の回収活動に取り組むため、校区内にある施設に行って、プロジェクトの説明をし、回収箱の設置をお願いしてきました。子どもたちは「目指せ！１０００着」とがんばっています。

 

１０月２１日から１１月１０日まで１階玄関付近の段ボールで回収し、回収された服は、難民など衣類を必要とする人々のもとへ届けられます。期間中、学校はもちろん校区内の以下の施設にも回収箱を設置させていただいています。ぜひご協力ください。

あたらしいタブレットがとどきました。
このしゃしんにうつっているのはほんのいちぶ。
ぜんいんぶんこうかんします。
じゅんびができしだい、じゅんばんに
いま、つかっているものとこうかんしていきます。

これまでつかっていたものとちがうところもあります。
あたらしいタブレットとこうかんしたら、どこがちがうかさがしてみてください。

10/8　JAわかやまからいただいた、ダイコンのたねとブロッコリーの苗を袋の中の土に植えました。
３日目には発芽、いまはどの袋にも芽が出て、お世話をする５年生が毎日水やりをしています。

 

 

例年ならば、体育館の南側のフェンス沿いに袋を並べるのですが、今年は工事のため使えません。
学習園のあたりや桜通り（南校舎南側）のところ・・・とも考えたのですが、現在工事の足場が組まれているので、

結局、正門入ってすぐのところと、７月に切ったフェニックスの切株付近に設置することにしました。