7月20日(月) あつい！
いよいよ朝(あさ)はやくからセミの鳴き声(なきごえ)が響(ひび)く夏(なつ)がやってきました！
いつもなら、夏休(なつやす)みを目前(もくぜん)にわくわくしている子どもたちですが、
今年(ことし）は、少(すこ)しかってがちがうよう。
でも、有功東の子どもたちは、本当(ほんとう)に元気(げんき)いっぱいです。
今日は、高学年(こうがくねん)の掲示物(けいじぶつ)をご紹介(しょうかい)します。
4年生、国語(こくご)で学習(がくしゅう)したお話(はなし)かな？
開（ひら)いてみると、読書感想（どくしょかんそう)
しっかりかけていました。
本を読(よ)むと世界(せかい)が広(ひろ)がります。
絵の具のれんしゅう？微妙(びみょう)に色(いろ)をかえながら、
絵の具って、面白(おもしろ)いね。
5年生は、ダイナミックな「くつ」の絵。
まだそれほどはいていない、新(あたら)しい「くつ」
大人気(だいにんき)のアディダス、
細(こま)かいところまで、
よく見(み)てかけています。
毎日毎日(まいにち)、はいてはいて、ながいあいだいっしょにすごしてきた「くつ」
ひもの感(かん)じも、
今(いま)にも動(うご)き出しそう。
どの子も「くつ」への思(おも)いがあるようです。
6年生の、五・七・五を読(よ)むと、コメント入れたくなる作品(さくひん)だらけ。
ここんところ、雨（あめ）つづきなので、つゆの時期(じき)の作品(さくひん)がおおいです。
お手伝(てつだ)いよくするのねー
そういえば、最近（さいきん)
「夕立」（ゆうだち)らしいもの
ふらないね～
髪の毛（かみのけ)で、
雨(あめ)を感(かん)じる。
あるよね～～
阪神(はんしん)タイガース、絶好調(ぜっこうちょう)！
甲子園(こうしえん)に行きたい！
君（きみ)は、もしかして高校野球(こうこうやきゅう)派？
プールもじしゅく中かな？
せっかくの夏(なつ)なのに・・・。
うまい！
その通（とお）り！
廊下(ろうか)を、つっこみながら歩(ある)くのも、
楽(たの)しいものです。
7月14日(火)
玄関（げんかん)、廊下(ろうか)、教室(きょうしつ)、
学校(がっこう)は、子供(こども)たちの作品(さくひん)でいっぱいです。
今日は、廊下(ろうか)をぶらぶらしながら、作品を紹介(しょうかい)します！
1年生は
ろうかに、でっかい学校(がっこう)の地図(ちず)。
せいかつかで、がっこうたんけんをして、作ったものです。
こどもたちのみつけたもの、
いっぱいはりつけています！
雨(あめ)ばっかりでいやになってくる毎日(まいにち)ですが、
雨(あめ)がだいすきな・・・
あじさいのいろが、
すごくきれいにかけてる！
あじさいにかこまれて、
たのしそう！
2年生のあじさいは、がようしいっぱいの大きいあじさい。
2年生になると、ダイナミックにかけるようになるんですね。
あじさいのちいさいはな
しっかりかけてる！
力強(ちからづよ)くかけた！
絵の具(えのぐ)で、きれいに色をつけて、
色とりどりのあじさいがさきました。
3年生のきょうしつのまえを通(とお)ると、
こくごで学習(がくしゅう)した「自然(しぜん)のかくし絵(え)」
かくれるのがとくいな虫たちを知(し)って、かくし絵(え)カードをつくりました。
へえ、こんな虫
いるんだ～
絵の具(えのぐ)と水で、すきな色をつくって、
すきなように画用紙(がようし)に色をおとしていきました。
点(てん)、線(せん)、
おや？こんな形(かたち)に見(み)えてきた
こせいてきな作品(さくひん)がならびました。
子どもたちの中には「わたしは絵がへた」なんていう子がいますが、
形よくかけている絵が素敵(すてき)だとはおもいません。
その子らしい色、その子らしい表現(ひょうげん)、
子どもの絵(え)って、見てるだけでたのくて、だいすきです。
7月7日(火）
今日(きょう)は七夕(たなばた)。でも、あいにくの雨(あめ)。
七夕の日って、毎年(まいとし)雨(あめ)がふるね。
地域(ちいき)の方(かた)に、笹(ささ）をたくさん切(き)ってきていただいたので、
今年(ことし)はげんかんに笹(ささ)を飾(かざ)りました。
このごろ雨(あめ)が多(おお)くて、外(そと)あそびもできない、
朝(あさ)のげんかんは、傘(かさ)をたたむこどもたちであふれる。
仕方(しかた)がないけど、早(はや)く梅雨(つゆ)があけないかな～
授業中(じゅぎょうちゅう)の子どもたちの様子(ようす)はどうかな？
むし暑(あつ)い中、たいいくかん。
6年生が、1年生のスポーツテストのお手伝(てつだ)い
例年(れいねん)なら、もっと6年生と1年生のペア学年(がくねん)の交流(こうりゅう)があって、
ほほえましいすがたを、いっぱい見(み)られるのにな～
やさしいな、6年生。
うれしいな、1年生。
教室(きょうしつ)をのぞくと。
がんばっているお友達(ともだち）、いっぱい発見(はっけん)。
1年生でも、前（まえ)に出(で)て、みんなにおはなししている子。
漢字(かんじ)の博士試験（はかせしけん)にむけて、じしょをかた手に
いっしょうけんめい練習(れんしゅう)する、4年生。
どの教室（きょうしつ)も、課題(かだい)にむかって集中(しゅうちゅう)する
子供(こども）たちが見(み)られました！
7月4日(土）
今年度（こんねんど）の子どもセンターの活動(かつどう)がいよいよはじまったよ！
今日(きょう)は、おりがみ教室(きょうしつ)と土曜(どよう)教室(きょうしつ)
ざんねんながら、グラウンド・ゴルフは中止(ちゅうし)になっちゃった・・・
でも、11月にもういちどよていしてるので、おたのしみに！
土曜教室では、９時～12時まで、だいたい1時間ずつ、
学年(がくねん)に応(おう)じたプリント学習(がくしゅう)をするよ！
せんせいは去年(きょねん)にひきつづき、えぐちせんせい。
しゅうちゅうして、がんばってたよ！
おりがみ教室は、大にんき！３０にんのもうしこみがあったよ！
今日(きょう)のメニューは・・・
ジャーン！
そうそう、もうすぐ七夕（たなばた)
でっかい星(ほし)、うまくできるかな～
せんせいは、ちいきにすむ、まつおさん。やさしくおしえてくれる。
ひとりでもよゆうよゆう！
おうちの方もお手伝(てつだ)い！
ありがとうございました！
できた！
すこしむずかしかったけど、それぞれのスターがかんせいしたよ！
みんな、七夕さまに、どんなおねがいごとをするのかな？
7月2日(木）
今日(きょう)は梅雨(つゆ)のはれま、いい天気(てんき)。
お昼(ひる)から、5年生と千手川にゴー！歩(ある)い10分でつくぞ！
いさお東（ひがし)では、昔(むかし)からよく、
千手川を教材(きょうざい)に学習(がくしゅう)してきたよ！
こどもたちの本日(ほんじつ)のめあては、生き物(いきもの)！
だって、つりざおやバケツを持(も)ってる子がほとんど。
でもほんとうに、つかまえられるかな？
川(かわ)につくと、もうまちきれない。
「先生(せんせい)、もうはじめていいですか？」
水に足をつけると、やっぱり冷たい！
「キャー」ときいろい歓声(かんせい)がひびく！
でも、こどもたちの顔(かお)は、本当(ほんとう)にたのしそう！
魚(さかな)がいっぱいおよいでる！カワムツだ！つかまえろ！
あみを駆使(くし)しておいかける
でも、すばやくて、なかなかつかまらんな～
石をめくってみると、なんか、くっついてる！
「これ、これをえさにして、魚つれるやつ。」
へぇ、なんて虫だろう？
家（いえ)からつくってきた「しかけ」をセット。
カワムツ、入るといいな～
足元(あしもと)がすべって、転(ころ)びそうになりながら、
でも、女子はいつでも手をつなぐんだね～
あまりのいい天気(てんき)に、生き物をつかまえるのもわすれて
語り合(かたりあ)ってる子も・・・
なんか、いいな～せいしゅん。
でも、さおを持(も)っている子は、
まさにプロフェッショナル！
けっきょく、カワムツを、３０ぴき？いや、もっとつかまえた！
ヨシノボリも、数匹(すうひき)つかまえたね！
でも、しゃしんとるのわすれちゃいました。
千手川、楽(たの)しい、またみんなできたいね。
もっと上流(じょうりゅう)は、どんなになってるかな。
！
