和歌山市立　今福小学校

カテゴリー: 教育活動

１７３２（今日の授業の１コマ②）

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今日の授業の１コマ②

６年　６年生は音楽でリコーダーのテストをしていました。緊張したでしょうか。？

１年　１年生は国語で「とんとんとん」の授業をしていました。みんな先生の質問に答えようとして頑張っていました。

４年　４年生は図工の版画に取り組み始めました。動物の世界をテーマにした作品するそうです。この時間は、どの動物にするか端末機を活用し、決めた人からその下絵を描いていました。

１７３１（今日の授業の１コマ①）

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今日の授業の１コマ①

５年　５年生は社会科で沖縄県について学習していました。最後の学習したことをプリントで確かめていました。

２年　２年生は国語のテストに取り組んでいました。頑張っていました。

３年　３年生は算数で「３桁＋３桁の」のひっ算の学習に取り組んでいました。指示棒を使って頑張って発表する。

１７２８（５年　ゆでる）

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５年　ゆでる

５年生は家庭科で、「ゆでる」をテーマに調理実習をしました。青菜のおひたしとゆでいもです。じゃがいもをティーラーでじゃがいもの皮を剥いたり、青菜をていねに洗ったりと事前に学習した通りていねいに調理していました。自分たちで作ったものはおいしかったでしょうね。

 

１７２７（今日の授業の１コマ②）

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今日の授業の１コマ②

５年　５年生は外国語で「自分の夢の時間割」を発表していました。友達の時間割を聞いて楽しんでいました。

１年　１年生は生活科であさがおの絵を描いて、観察していました。

１７２６(今日の授業の１コマ①）

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今日の授業の１コマ①

２年　２年生は算数で、問題は「トマトがきのう３４こ、今日１２ことれました。あわせて　なんこでしょう」でした。めあては、「ひっさんでけいさんしてみよう」でした。

３年　３年生は体育で鉄棒名人をめざして頑張っていました。

６年　６年は体育でフラッグフットボールに取り組んでいました。今日で２時間目でした。作戦が成功して円ドライまで行けた時は、喜んでいました。

１７２４（６年　フラッグフットボール）

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６年　フラッグフットボール

６年生は体育で「フラッグフットボール」を取り組み始めました。初めてだったので、フラッグを取り合うところからスタートしました。攻撃側は４回で相手のエンドラインをフラッグを捕られないよいにして目指します。（捕られた時点でプレーストップし、始めのところに戻って攻撃を再開します、これを４回繰り返します。相手のエンドラインまでいければ３点です。その手前のラインまでいければ２点です。）この時間は慣れの時間だったので、後半はボールを持ちましたが、投げたりはしませんでした。

 

１７２１(今日の授業の１コマ②）

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今日の授業の１コマ②

４年　４年生は理科で「水の流れと地面のかたむき」の学習をしていました。今日、運動場に出て。水の流れ（流れたあと）で地面の傾きを調べました。地面にトレーを置き、そのトレーにビー玉を置きます。転がれば傾きがあります。水たまりでも同じ方法で調べました。昨日の大雨で少しみずたまりが残っていましたが、ホースで水を流して調べていました。子供たちはどんなことが分かったでしょうか。

３年　３年生は学級会で学級目標を決めていました。自分たちでいくつか考えた中から１つを決めていました。どれに決まったのか楽しみです。

１７１９(今日の授業の１コマ）

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今日の授業の１コマ

１年　１年生は国語でワークノートでひらがなの練習をしていました。

５年　５年生は算数で復習をしていました。お互いに教え合って場面もありました。

２年　２年生は国語でカタカナで書く言葉の学習をしていました。まず、知っている国名を発表していました。

 

１７１６（３年　和歌城へ行ったよ。）

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３年　和歌山城へ行ったよ。

今日、三年生は和歌山城へ社会見学にいきました。雨が心配されましたが、３年生の願いが空に届いたのか、何とか天気はもちました。バスの中ではとての行儀よくマナーを守ることができました。和歌山城に到着してからしおりにあるひみつを解き明かしながら天守閣をめざしました。

〇天守閣では和歌山市を四方（東西南北）から眺め、どんなものが見えるか確かめました。晴れていれば本当に良い眺めだったでしょうね。

〇天守閣から下へ降りるときは甲冑や刀など見ながらおりました。今日は、バスの中で「天守閣に登ったことありますか」と質問したところ、２～３人しか手をあげていなかったので、よい経験になったと思います。学校に着いたころは、疲れてお腹も空いていたようです。

 

 

 

１７１３（モルック交流大会）

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モルック交流大会

先日、５月２４日（金）５限目に、６年生が中心になって（司会進行）モルック交流大会を実施しました。１年生も含め、４月の下旬から５月にかけて、縦割り掃除、なかよしGあそびなど活動が始まりました。自分たちのグループはもちろん他のグループとも交流をふかめようとねらいで実施しました。なかよしグループ１８チームが２つ分かれ、はじめに６年年生のあいさつ、ルール説明の後に１回戦が始まりました。

対戦相手が代わって２回戦です。時折歓声が聞こえます。

６年生の終わりのあいさつです。あいさつの中で「楽しみましたか」というところで、小さい子供たちをを中心に「楽しかった」とういう声が上がっていました。どのグループも６年生が運営（得点係、スキットルを立てる係、投げるところを管理する係）の中心になって活躍していました。５年生や４年生も手伝っていました。中には２年生や３年生も手伝っているところもありました。こういった活動を通して交流はもちろん自己有用感が育ってていくことを願っています。

 

１７１２（今日の授業の１コマ）

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今日の授業の１コマ

1年　１年生は体育で「かけっこあそび」を楽しんでいました。

５年　５年生は書写で市民憲章の練習を頑張って取り組んでいました。

４年　４年生は社会科のごみの学習で、「青岸クリーンセンターは、どんなところか予想しよう」という学習問題で、４枚の写真を参考にしながら考えていました。

1年　１年生は書写の時間に市民憲章の練習をしていました。とても集中していて静かでした。ました。

１７１０（６年　野菜炒めに挑戦）

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６年　野菜炒めに挑戦

６年生は家庭科で野菜炒めをつくりました。グループでそれぞれアドバイザーになって、野菜を切ったり炒めたりすることをお互いに評価していました。手つきを見ていると経験が多い人は上手に切っていました。みんな頑張っていました。

さて、自分たちで作ると、きっとおいしかったでしょうね。

１７０８（６年　旋律？）

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６年　旋律？

この日、６年生は音楽でラバーズコンチェルトの旋律の学習をしていました。旋律とはメロディーのことで、この曲には主旋律とかざりの旋律があるそうです。パート１の主旋律だけ聴く。パート２のかざり旋律だけ聴く。両方合わせて聴く。と聴き比べをしました。別々に聴くと同じようなメロディーにも聞こえますが少し違います。合わせて聴くと、とてもよいメロディーに聴こえました。音楽の楽しさ、奥深さを感じました。

１７０５（１年・２年　学校探検に出発）

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１年・２年　学校探検に出発

この日、１年生は２年生に学校の探検に連れていってもらいました。まず最初に、２年生が１年生の教室にあいさつにいきました。あいさつの後、２年生がいっしょに回る１年生のところに行って探検の説明をしました。

★みんなであいさつ

★いっしょのグループだよ

★さあ、出発だ。学校探検へレッツゴー

大人でも頼りにされるとうれしいものです。２年生はお兄ちゃんお姉ちゃんの顔になっていました。１年生にとってみたら２年生はとても身近な存在です。交流してもっとなかよくなってください。

１７０４（今日の授業の１コマ②）

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今日の授業の１コマ②

５年　５年生は算数で単元のまとめ復習問題に取り組んでいました。いつも５年生は早くできた人がミニ先生になって頑張っている人を応援しています。

４年　４年生は国語で説明文「ヤドカリとイソギンチャク」で、問いを４つみつけました。それをどのようにして読み取りしていくか話し合っていました。

３年　３年生は算数で文章題を線分図を書いて考えていました。題意をとらえて線分図に表すのは難しいでね。でも、みんな頑張っていました。

１７０３(今日の授業の１コマ）

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今日の授業の１コマ

３年　３年生は理科であおむしの観察をしていました。３年生は虫が大好きです。

２年　２年生は算数でどちらが長いかの問題に取り組んでいました。

６年　６年生は社会科で「甚大な災害が起こったらどうなるか」の問題で学習していました。

４年　４年生は理科で「晴れの日と雨の日では、気温はどのようにかわるのだろうか」という問題で学習に取り組んでいました。

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