今日の給食
今日の献立は、ごはん 牛乳 にくじゃが ごまあえ です。

今日の授業の1コマ①
1年 1年生は国語で「あばあさん」「あばさん」の違いなど言葉の学習をしていました。

3年 3年生は音楽でピアニカで演奏していました。

6年 6年生は社会科で「大昔のくらしと国の統一」について学習していました。

今日の授業の1コマ
1年 1年生は生活科で「あさがおおおきくなあれ」で肥料をあさがおにあげていました。葉っぱはずいぶん大きくっています。つるものびてきました。

6年 理科で観察実験に植えていたじゃがいもを収穫しました。たくさん収穫できたでしょうか??

3年 3年生は算数で3つ数の計算のの計算の工夫を学習していました。

今日の給食
今日の献立は、ごはん 牛乳 豚肉のかんりあげ みそしる です。

授業参観①
先日、6月14日(金)、2回目の授業参観・懇談会がありました。1学期も折り返し地点を過ぎ、夏休みに向けて1学期のまとめを意識ながら学習活動等進めているところです。子供たちの頑張りを見ていただけたでしょうか。1年生から6年生の授業参観の様子を少し紹介します。
1年 1年生は図工で「おしゃれなかたつむり」を作りました。はさみで折り紙をチョッキンチョッキンしてかたつむりに貼って、どんなおしゃれなかたつむりになったのでしょうか。

2年 2年生は誕生日会をしました。お家の人もたくさん見ている中での誕生日会、とても恥ずかしかったけれどうれしかったでしょうね。クイズはできたかな。?

4年 4年生は音楽の鑑賞で二重唱の曲を楽しく学んでいました。

今日の給食
今日の献立は、ごはん 牛乳 白身魚のてりやき みそしる です。

最近の授業の1コマ
4年 4年生は音楽で歌「風のメロディー」を練習していました。少しずつ高学年の歌い方に近づいていくのでしょうか。

2年 2年生は算数で文章題に取り組んでいました。問題は、「子どもがあそんでいました。9人きました。すると、30人になりました。はじめにあそんでい人数は何人でしょうか。?」でした。先生が問題文を1文ずつ書き、次の一文を子供たちに予想させたりして題意をとらえさせていきます。問題文を全員が書き終わるころには、子供たちは引き算にするか足し算にするかなど題意をとらえています。感心しました。

5年 5年生は算数で少数÷少数の筆算に取り組んでいました。少数マスターになれたでしょうか。

ピカピカに仕上げたよ!
5・6年生は3限目、プール掃除の仕上げとして、残っている汚れをピカピカにしてくれました。外も暑くなってきた時間だったので、水に濡れた方が気持ちよかったようです。2回にわたってご苦労様でした。

今日の給食
今日の給食は、和風スパゲティ 牛乳 パン こまつなサラダ です。

今日の授業の1コマ①
4年 4年生は道徳の授業に取り組んでいました。教材は、「行為の意味」(宮澤章二作)を取り扱っていました。導入はクイズから始まっていました。□□は見えないけれど □□□□はだれでも見える。こころは見えないけれどこころづかい見える。思いは見えないけど思いやりはだれにでも見える。 この教材を通して子供たちはどんな感想を持ったのでしょうか。

5年 5年生は英語で「My birthday is May 25 th.」で誕生日の言い表し方を学んでいました。

6年 6年生は社会で「縄文時代と弥生時代のくらし」について考えていました。どんな違いがあったのでしょうか。

今日の授業の1コマ②
5年 5年生は少数の割り算の問題に取り組んでいました。全体発表の前に教え合っている場面が見られました。

3年 3年生は音楽で「ピアニカ」の合奏の練習をしていました。

4年 4年生は理科で「川の流れ」についてNHKFOR スクールで観て復習していました。

今日の給食
今日の献立は、ごはん 牛乳 八宝菜 フライビーンズ です。

今日の授業の1コマ②
4年 4年生は図工で版画で使う彫刻刀の使い方を学んでいました。

5年 5年生は国語で「いにしえの言葉に親しもう」を学習していました。声をだして読んでいました。

6年 6年生は理科で「植物の成長に必要なものはなにか?」を学習して考えていました。

今日の給食
今日の献立は、パン 牛乳 とりくにくマリアナソース コールスローサラダ オニオンスープ です。
