カテゴリー: 教育活動

行ったテストが返却され、間違ったところを解き直し、担任に確認してもらっていました。
間違いをしっかりと学び直すことが大切です。

算数の時間に、「赤いテープは、青いテープより○cm長い。」といった問題に取り組んでいました。
分かっていること、知りたいことをきちんとおさえ、式にあらわあしていきます。

教科書資料を書画カメラを使って大写しして下線を引き、大切なところを確認していました。
子どもも達にわかりやすく、伝わりやすいですね。

総合的な学習の時間に、「誰もが住みやすいまちづくりの工夫」を出し合っていました。
ワークシートにきちんと書いていました。

先日、１年生と６年生がペア交流の時間をとりました。
ペアの子とゲームをしたりお話ししたりして楽しく過ごしました。

図画工作の時間に、１枚の写真から広がる世界に取り組んでいます。
１枚の写真に写っていない部分の広がり・つながりを想像しながら描いていきます。

教室室後方には子どもたちの作品が掲示されています。また、黒板には時季に応じた詩などが紹介されています。

算数の時間にテストをしていました。
テストの見直しも終えた子もいましたが、他のお友達の迷惑にならないように静かに過ごしていました。

昼休憩後の時間に外国語「４択クイズに挑戦」していました。
解答を制限時間内に選び、そのタイムと正解を加味したポイントでのランキングがでます。
楽しそうに真剣に取り組んでいました。

体育の時間に「マット運動・跳び箱運動」に取り組んでいました。
台上前転をするために、マットで練習し、跳び箱に向かいます。
次々と練習に取り組んでいました。