カテゴリー: 教育活動

算数の時間に復習の計算問題に取り組んでいました。
できた子達は先生に丸つけしてもらっています。間違えたところがあったら解き直して、もう一度先生に確かめてもらいます。

６年生はタブレット端末を使ってプログラミングの学習です。
メガネのレンズの右と左に２つのイラストを入れると繰り返しの連続した動きが見られるようになります。
子どもたちは熱中して取り組んでいました。オリジナルのイラストの変化が楽しいです。

 

 

 

 

 

算数の時間に、およその容積を計算して求める学習を進めていました。
ある形を直方体と見なしたり、円柱とみなしたりして計算で求めていきます。

国語の時間に「助数詞 （数の数え方）」をクイズ形式で行っていました。
本、台、個、部、枚…などいろいろなものがあります。

３学期の係りを決めていました。
どのような係りが、どうして必要なのかを尋ねながら、みんなの考えがでやすいように進めていました。

書き初め会の本番に向けて、一生懸命練習していました。

教科書の巻末にある、色のついた棒状の紙を並べて、二等辺三角形や正三角形を作っていました。
それぞれの特徴をつかんでいきます。

書き初め会の聖書の直前まで、一生懸命練習に取り組んでいます。
静かに落ち着いて、丁寧に書こうとしています。

３学期がはじまり６年生と１年生のペア交流です。
１組は鬼ごっこ、２組はだるまさんが転んだをしていました。
寒さに負けず元気に活動しています。

５年生の体育の時間は、これから８分間走となわとびに取り組んでいきます。
まず初めに、８分間走の説明と取り組んでいくなわとびの技について説明を受けました。
その後、運動場に出て、なわとびに取り組んでいました。