カテゴリー: 教育活動

今週めあてが達成できたか、みんなで考えていました。
係りの子が前に出て進めていました。

両方のクラスとも、今週のめあての振り返りを行っていました。
「できた」と思う場合も、「できなかった」と思う場合も、その理由を添えて考えを発表していました。

体育の時間に８分間走をした後、なわとびに取り組んでいました。
駆け寄ってきたある子は、「後ろ跳び120回こえた」と喜んで伝えに来てくれました。

算数プリントの答え合わせを行っていました。
「やったー」「いいぞいいぞ」など声に出しながら丸付けしていました。

今月の正面玄関飾りの担当は２年生です。
いろはかるたを作っています。読み札と 取り札の両方とも作成してくれています。
かるたあそびがしたくなる札ばかりです。

社会の時間に学習したことが、ちゃんと記憶に残っているか、学習できているかプリントで確かめていました。

理科の時間に、理科室で熱の伝わり方を実験して確かめていました。
結果を黒板に、図で表していました。

基礎学の時間に、算数プリントに取り組んでいました。
九九表の穴埋めやかけ算の式の穴埋めなどです。
静かに一生懸命取り組んでいました。

国語の時間に「弱いロボットだからできること」を使って、説明文の読み取りをしていました。
課題をしっかりノートに書いていました。

３年生になっての生活を振り返り、頑張ってきたこと、もっと努力できるところなど、ワークシートに書き込んでいました。
自分の生活だからか、ワークシートにはたくさんの言葉が書かれていました。