カテゴリー: 教育活動

国語の時間に「スイミー」を読み取っていきます。
まず、段落に番号をつけて、説明しやすくしています。
総段落数に少しばらつきがあり、抜け落ちてないか確かめていました。

３月３日のひな祭りにあわせて、ひなかざりをつくりました。
廊下ギャラリーと教室後方ギャラリーに飾っています。
男雛と女雛、それぞれの表情が微笑ましいです。にこやかなお顔、やさしいお顔、個性的なお顔のお雛様がたくさんです。

本日の午前中、５年生が体育館のシート敷き・いすならべの作業を行ってくれました。
まず、きれいないすを取り出しきれいに拭きます。次に、シートを皺なくきれいに敷きます。そして、列を揃えていすを並べていきます。
長時間の作業でしたが、誰一人としてサボることなく、一生懸命行ってくれました。
６年生に感謝の気持ちを込めて、ていねいに仕上げてくれました。ありがとうございました。

図画工作の時間に「コリントゲームづくり」をしています。
くぎを打つ練習をしていきます。コリントゲームは、ボードにたくさんくぎを打って、コースを作っていきます。
先ずはボードに絵を描いて、楽しいボードにしていきます。

算数の時間に、速さ、時間、道のりの関係を図で示しながら考えていました。
ノートにしっかり考えを書いています。

算数の時間に、（２けた）＋（１けた）の計算の仕方を考えていました。
数え棒をつかって、かたまりで考えていました。

2日(木)午後、６年生の子ども達が奉仕作業として、運動場・体育館周りの溝の土あげや図書室、図工室、外国語ルーム、のびのびルームなどの掃除をしてくれました。
のびのびルームのカーペットは、クラフトテープを使ってほこりを集めている子たちもいて、ていねいな作業だなと感心しました。
汗かきながら一生懸命してくれました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

理科の実験で、水を沸騰させたときに出る湯気の正体を探る実験を始めようとしています。
予想を立てて、そのとおりか実験で確かめていきます。
コンロを使うので、少しドキドキ。

あるテーマに基づいて話し合いをしていました。
司会・進行、記録なども子ども達で進めていきます。民主的、建設的な話し合いができるよう、司会がしっかり舵取りしていました。

体育の時間になわとびに取り組んでいます。
どれだけ長く前とびができるか、持久とびに取り組んでいました。
練習すると段々時間が延びてきました。