カテゴリー: 教育活動

国語の時間に、教材を読んで自分の考え、感想などを出し合っています。
「わたしは、○○だと思います。」「ぼくは、○○と考えました。」など、たくさんの考えが出てきます。

ALTのステファン先生が来てくれました。
夏休みの思い出を英語で伝え合う学習をしています。
「I went to ～」「I ate ～」「I saw ～」「I enjoyed ～」「I played ～」を使って会話していきます。

算数の時間に拡大図と縮図の学習を始めています。
子供達の素朴な疑問として、「拡大図は拡大した図だから、拡大図。縮小した図は縮小図ではなく、なんで縮図なんだろう？」と出ていました。
「縮図」という言葉には、比喩的にあるものの本質を失わないで形を小さくしたものという別の意味があります。「人生の縮図」などと使われることもあるからでしょうか。

算数の時間に、プリントを使って自分がどれだけ分かっているか確かめています。
じっくりと問題に向かい、一生懸命解いていました。

算数の時間に、商が２けたになるわり算の筆算の学習をしています。
けたをしっかり揃えること、筆算の手順（たてる、かける、ひく、おろす）を確かめながら行っていました。

１週間で利用したお店と、主な買い物を調べて表にまとめようとしています。
班に分かれて話合いながら、分かりやすくまとめようとしています。班で楽しそうに話しながらまとめていました。

体育館で、一つ一つの振り付けを確認しながら練習しています。
昨年より難しい動きがあるようで、苦労しながらも一生懸命にがんばっています。

生活科の時間に、みんなで育てるラディッシュのタネをまきました。
学級園に行って、まき方の説明を聞いてから４粒ずつまきました。

国語の時間に、話す練習と聞く練習をしています。
話すときの姿勢や話し始め、話し終わりはどうするか。また、聞くときの姿勢や聞き方、質問や感想などをどのように聞けばいいか、などの学習を進めています。

運動会の練習が始まっています。
まずは、運動場での並び方です。座る位置、並ぶ位置、退場の仕方など、一つ一つ確認しながら進めています。