カテゴリー: ６年生

本日３つめの訪問先、那智の滝に到着しました。
水量は少なかったけれど、偉大さに圧倒されました。

２つ目の目的地、南紀熊野ジオパークセンターに到着しました。
日本の成り立ち、海岸線、地層などの学習です。

１日目の昼食は、串本海中公園レストランでカレーライスを食します。
おかわりは自由でしたので、２杯、３杯と食べた子もいました。

１つ目の目的地、串本海中公園に到着しました。まずは。見学です。

みんな元気に出席です。諸注意を聞いています。これから出発です。

６年生は総合的な学習の時間に取り組んでいる中で、SDGsの理念・考え方があまり知られていないことに気付きました。
そこで、リユースショップをを開いたり、ポスターを作成して啓発したりを考えています。
子供達が考え描いたポスターを一部紹介します。

６年生は、総合的な学習の時間で取り組んでいるSDGsについて、もっと多くの人に知ってもらおうとレポートにまとめています。
タブレット端末（クロームブック）を使って、自分なりにまとめた文章を打ち込み、必要な図表をレイアウトしています。
完成はまだですが、取り組んでいる様子を紹介します。
入力はキーボード入力がほとんどですが、文字認識機能を使っての手書き入力を併用している子もいました。

ものを大切に使おうというメッセージを込めて「SDGｓリユースショップ」、今日は、中学年対象に開きました。
多くのお友達が立ち寄ってくれていました。

１２月２日（木）、６年生には整理収納アドバイザーさんがゲストティーチャーとして来てくれました。
「片づけ」・「整とん」・「整理」・「収納」の違いや整理収納のコツを教えていただきました。

また、アドバイザーさんが絵本交換会を主催されていることから、６年生が総合的な学習の時間に取り組んでいるリユースショップに関するヒントもいただくことができました。
生活にも学習にもつながる貴重なお話を聞くことができました。

11月25日(木)、６年生は、「紀伊風土記の丘」に行ってきました。
将軍塚や大日山35号墳などを見学してまわり、火起こし体験、埴輪づくりをしました。
山頂からの景色もよく、秋の山道を歩きました。
埴輪の完成は一か月後だそうです。できあがりが楽しみです。