カテゴリー: ６年生

各学級が「クラス目標」を設定し、皆が同じ方向に向かって努力しています。
各学級にはその「クラス目標」が掲示されていますが、ある学年の目標掲示がユニークで興味深かったので、参考までに掲示します。
子供達が掲示の中に、様々な動きをしています。

Google Jamboard を使って「災害に備えて」調べたことや自分で考えた主張などをまとめています。
写真やグラフを入れ、レイアウトも考えてのboardにまとめていました。

８日(金)、総合的な学習で取り組んでいる「ちかばめぐり」に関連して、ゲストティーチャーが来てお話ししてくれました。
市観光課の方、和歌山大学観光学部の方、デザイナーの方です。

市の観光課の方は「和歌山市のちかばめぐり」のパンフレットの使い方、大学の方は「観光とは光（宝物）を見つけること」、デザイナーさんはレイアウトやデザインについて教えてくださいました。

学習のあしあとを残すことは大切なことです。このクラスには国語科で学習した物語文の読み取りを模造紙にまとめて掲示していました。

６年生は、卒業アルバムに載せる写真を随時撮影しています。
先日は、クラス集合写真と個人写真を撮影しました。
図工室の一角に簡易スタジオを設置し、個人写真を撮っていきます。

家庭科でナップザックを作っていました。完成間近です。
最後は紐を通して結びつけます。

和歌山税務署の方が来てくださって「租税教室」を行いました。
見本ですが、本物と同様のお金を用意してくださり、みんなで触れさせてもらいました。
その金額は１億円（見本です。）…。「本物なら持って帰りたいな。」のつぶやきが自然と出ていました。
おかげさまで社会で学んだ学習を、さらに深めることができました。ありがとうございました。

６年生は家庭科の時間、ナップザックを作ることにしています。
まずは布にチャコペンで、縫う場所の印を付けています。縫い上がりの完成が楽しみですね。

昨日、６年生がプール掃除を行ってくれました。
先ずは、プール内の泥を流して磨いていきます。プールサイドや更衣室もきれいにしてくれました。
６年生の皆さん、ありがとうございました。

今月の児童玄関ギャラリーの担当は６年生です。
一人一人の俳句作品を飾っています。