カテゴリー: ６年生

家庭科の時間に情報を集めるため、Chromebookを使ってネット検索しています。
６年生にもなると調べ方もうまくなってきています。

算数の時間に既習の図形の面積の求め方を使って、複雑な図形の面積の求め方を考える授業を行っていました。
電子黒板に書き込んだり、書画カメラで自分のワークシートを拡大投影したりして、考えを発表していました。
図形を印刷した紙が用意され、作業しながら考えることができるようになっていました。

理科の時間に、日によって月の形が変わって見えるのはなぜか考えています。
模型を使って、見え方を確かめる学習を始めていきます。
そして、教室を出て中庭で、月の見え方を観察していきます。
地球から見るとして中心に子ども達が座り、その周りを月を持った教員が移動していき、その見え方を観察していきます。

算数の時間に、円の面積の求め方を考えています。
教科書付属の作業用の紙を使って、面積の求め方を作業しながら考えています。
求め方をデジタル教科書上に書き込んだり、黒板に書いて説明したりといろいろですが、自分の解き方を説明していました。
ノートにしっかり考えを書いています。

本日、学校歯科医さんに来ていただいて歯科健診を行いました。
一人一人ていねいに診てくださいました。

家庭科の時間に「生活を支えるお金と物」の学習をしています。
ワークシートに「よりよい買い物の仕方」や「製品についているマーク」についてまとめています。

外国語の時間には世界の文化や生活について触れることもあります。
今回は、外国のお金（紙幣）の紹介がありました。
書画カメラで大写ししながら確認していました。

２７日(金)、４週間ともに過ごした教育実習生との最終日でした。
子供達は「ありがとう会」を開き、感謝の気持ちを表していました。
ゲームして楽しみ、メッセージを伝え合い、４週間ともに過ごした時間が素敵なものであったことを物語っていました。

文章の表現を工夫する方法について学習しています。
反復や倒置法の効果について、考えを伝えています。

国語の時間にプレゼンテーションをするための段取りを学習しています。
何をどのように調べ、資料をどう使うかなど考えています。
資料をグループのメンバーと共有して、互いに書き込みながら資料をつくろうとしています。