カテゴリー: ４年生

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。

国語の時間、単語の意味を辞書で調べ、二通り以上の意味があることを学んでいました。
それぞれの意味に合う文を作って、みんなに発表しようとしています。

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。

正月用に掲示する飾りを色画用紙で作っていました。
上手にかたちも色も考えて作っていました。

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。

音楽の時間に取り組んでいるリコーダー奏。
美しい音色を奏でるためにはコツがあります。動画で説明を聞きながら取り組んでいきます。
真剣に動画を見て学んでいました。

全国子ども防災作文コンクール実行委員会から、優秀な学校であるとして「優秀学校賞」をいただきました。

これは、４年生が総合的な学習の時間に取り組んでいる「防災教育」に関する総まとめをした作文を応募した結果です。

※ 「優秀学校賞」は全国で11校選ばれています。

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。

掲示板に飾るための飾りを折り紙で作っています。
クリスマスの季節に合わせた作品を集めていました。

わり算をしていると割り切れないものが出てきます。そのようなとき、どう答えればいいか考えていました。
0.66…と続くものを、何の位までで答えを表すか考えています。

漢字50問テストが行われ、採点されたものが返却されていました。
子どもたちは順番に並び、受け取りに行っていました。
受け取ると、「やったぁ～、100点だ。」「あぁ～、あと１問なのに…」など、様々な声が上がっていました。
間違えたところはすぐに確認し、やり直しをしていました。

先日、２年生と４年生のペア交流の時間をとりました。
外でドッジボールなどして楽しむグループ、室内でゲームしたりお話ししたりするグループと様々でしたが、楽しい時間を過ごしたようです。

校外学習の際に決めたルールをみんな守れたか振り返っていました。
それぞれの活動場面ごとに、できていたと考えた理由、できていなかったと考えた理由を出し合っていました。

行ったテストが返却され、間違ったところを解き直し、担任に確認してもらっていました。
間違いをしっかりと学び直すことが大切です。