カテゴリー: ４年生

分数同士の加減の仕方を学習していました。
しっかりノートに書いて、自分の考えを発表していました。

算数の時間に、仮分数を帯分数に表す学習をしていました。
しっかりと手を挙げて発表していました。

郷土学習資料として「ひらけゆく和歌山」を使用しています。
ある市が合併して大きくなったことを取り上げ、その市の様子で知っていることを出し合っていました。

高学年図書室で、読書の時間を設けました。
読書と言っても、文学作品を読む子、図鑑を読む子、レシピ本を読む子と様々でしたが、楽しそうに向き合っていました。

体育の時間に、８分間走をやった後、なわとびに取り組んでいました。
自分が上達したい技、回数を増やしたい技に取り組んでいます。

外国語活動の時間にそれぞれの野菜を英語で表すとどうなのか学習していました。
tomato、cabbage、green pepperなど、イラストから英語表現を繰り返し学んでいました。

国語の時間に本読みに取り組んでいました。
担任が範読し、同様に読み進めています。

算数の時間に、与えられた表をどう読むか、何が見えてくるか考えて出し合っていました。
比較分析していく際に、大切な観点をみつけていきます。

国語の時間に「助数詞 （数の数え方）」をクイズ形式で行っていました。
本、台、個、部、枚…などいろいろなものがあります。

算数の時間に「表を使って考えよう 」に取り組んでいました。
情報を二次元の表に分類・整理して解法を考えることを通して、2 つの観点の組み合わせを考えて問題を解いていきます。