カテゴリー: ４年生

人権擁護委員さんが来てくださって、「人権教室」を開きました。
いじめを許さない心や、友達との付き合い方など分かりやすく教えてくださいました。

４年生の教室の廊下側の壁面に、図画工作の時間に作成した作品が掲示されています。
もとの紙は、、、コーヒーフィルターでしょうか？
おいしそうな秋の味覚を表してくれています。

４年生は、思い描いたものを作成する木工に取り組んでいます。
のこぎりやくぎ、金づちを使っての作品作りです。完成はまだですが、一生懸命取り組んでいる様子を紹介します。

6日(月)、学級園にタマネギを植え付けました。
学級園の草を抜き、自分達でつくった腐葉土を混ぜ込みました。
収穫は春５月頃になると思いますが、それまでしっかりと育てます。

４年生の廊下ギャラリーが更新されています。
落ち葉そのものを使った版画です。紅葉樹の感じがよくでていますね。

11月29日の午後、学校薬剤師さんが来てくださり、「お薬教室」を開いてくださいました。
薬の正しい飲み方など、子供達に分かりやすく説明してくださいました。
薬を何（水、お茶、ジュース）で飲んだらいいか、実験で示してくださいました。お水で飲むことの大切さがよく分かりましたね。

25日(木)、４年生は「稲むらの火の館」と「広村堤防」に行ってきました。
「稲むらの火の館」では、「稲むらの火」の歴史について学びました。
1820年(文政3年)、紀州広村（現在の広川町）で生まれた濱ロ梧陵さんは、安政の大地震津波時、その命の火で多くの村人を救いました。
濱ロ梧陵さんの功績は、現代に通じる津波防災の象徴として広く語り継がれています。
同じ敷地にある「津波防災教育センター」では津波が起こる仕組み、被害の大きさなどを学びました。
その後、「広村堤防」に行き、津波に備えた当時の様子を学ぶことができました。

４年生は、「わうクラス」で学んだことを各自スライドにまとめて発表しています。
GIGAスクール端末でスライド（Google Slides）を使ってまとめていました。
発表の際は、自分のスライド画面を見て話すことが多かったですが、初めてにしてはとても上手にできていたように思います。
見る人のことを考えたレイアウト、文字の大きさ・色を工夫していた子も多かったのは素敵なことです。

４年生は総合的な学習の時間に防災・減災について学習しています。
先日、地域の津波避難場所のひとつの静火神社を訪れました。
海抜２２ｍですが、地域の中にある高台として一時避難場所として指定されています。

「調べて・まとめて・伝える」学習を重ねています。
調べる際は、図書の本や資料集のほか、クロームブックを使って調べることもしています。
検索ワードを的確に選ぶことが大切ですね。