カテゴリー: ４年生

理科の時間に「電気のはたらき」について学習していきます。
３年生で習ったことを確かめて、今年の学習を加えていきます。

算数の時間に、「わられる数」「わる数」「商」「あまり」の関係を確かめていました。
ノートやワークシートに整理しながら記録していきます。

外国語活動の時間に、曜日（day of week）を英語で表す学習をしていました。
月曜日＝Monday（Mon）、火曜日＝Tuesday（Tue）、水曜日＝Wednesday（Wed）、木曜日＝Thursday（Thu）、金曜日＝Friday（Fri）、土曜日＝Saturday（Sat）、日曜日＝Sunday（Sun）と、多くの子は既に知っているようで、自信をもって声に出していました。

図画工作の時間に木版画に取り組んでいます。
まずは、下絵を木の板に描き写すため、カーボン紙を間にはさみ転写します。
生き物の毛並みを上手く表現していきたいですね。

国語の時間、新しい単元に入ったようで、新出漢字の学習をしていました。
電子黒板で、はね、とめ、はらいを確認した後、ドリルに書き込み練習をしていました。

第１回目のクラブ活動を6/7(金)に開きました。４年生にとっては初めてのクラブ活動です。
写真でクラブの種類と雰囲気を紹介します。

算数の時間に、おうぎ形の学習をしています。
おうぎ形のイメージをつかめるように、折り紙をジャバラ折りにして、おうぎ形学習模型を作成していました。

外国語活動の時間、今日はスポーツの種目名を英語で学習していました。
各グループに、種目名を英語で書かれたものが配られ、読み上げられたらそのカードを取るゲームが行われていました。
みんな楽しげに活動に参加していました。

国語の時間に本読みの発表をしていました。
役割を決めてリズム良く読んでいました。

朝の時間に「フリートーク」に取り組んでいます。
「フリートーク」は、話題に沿って、児童が自分の考えを述べ合う話し合い活動です。

「フリートーク」の流れは、
① １人の人が話題を出します。
例えば、｢好きな○○はなんですか？｣｢△△と□□どちらを選びますか？｣｢もし、○○だったら、どうしたいですか？｣｢どうしたら、○○できますか？｣などの内容です。
② みんなで話題について自分の思ったことや考えたことを話し合う。
「私は、●●さんとちがって、ストーブが好きです。なぜかというと、●●さんはあったまるまで、５分かかると言ったけど、うちの家のストーブはすぐあたたまるからストーブが好きです。」
③ 話し合いについてふりかえりをする。
「私が心に残ったのは、☆☆君の話です。理由は・・・だからです。みなさんはどうですか？」
「ぼくが心に残ったのは、★★さんの話です。理由は・・・だからです。」
④ 教員がフリートークについて感想を述べる。