お知らせ

2月2日(金)午後から、新入児の保護者を対象に入学説明会を開催しました。
あいさつの後、校長による「子育て講座」、現１年生担任と保健室担当、教頭による「入学説明」を行いました。
そして、学用品販売があり日程を終えました。
お集まりくださりありがとうございました。

国語の時間の冒頭、漢字テストを行っていました。
「これからテスト用紙を配ります。」の声がかかったときに、「ちょっとだけ待ってください。」との子供達の声。
漢字ドリルを開いて最終確認をしていました。

国語の時間に「数え方を生み出そう」の学習をしていました。
説明文を読んで、何をどのように説明しているかしっかりと考えます。
初発の感想をノートに書いていました。

国語の時間に「かさじぞう」の読み取りを行っていました。
５の場面を読んで、はじめとの違いを読み取っていきます。
じっくり読んで考えていました。

算数の時間に、割合を求めてそれをグラフに表す学習をしていました。
グラフに表すことで、全体と個々の様子がよく分かりますね。

国語の時間に「ことばで伝え合う」学習をしています。
この時間では、相手を考えて言葉を選ぶことを学習していました。
伝える相手が、友だちの場合と目上の方の場合では言葉選びが違ってきますね。

新出漢字の練習をしていました。
単に、書き方・読み方を確認するだけでなく、その漢字を使った言葉で知っているもの・聞いたことがあるものを出し合っていました。

先週の木曜日の午後、５年生が学校保健委員会を開きました。
学校医（内科、歯科、眼科）先生と学校薬剤師さんを招き、免疫について説明してくださいました。
説明後、子ども達からの質問に直接丁寧に答えてくださいました。
学校医さん、学校薬剤師さん、どうもありがとうございました。

司会・進行は５年の保健委員会の子ども達が行ってくれ、スムーズに会を進めてくれました。

図画工作の時間に作成した音を絵で表現した作品を掲示しています。
ウッドブロック、すず、ギロ、トライアングル、ピコピコハンマー、たいこ、とり、タンブリンなど、音を絵で表現しようとしています。

体育の時間に対戦するゲームの戦略を考える作戦会議を開いていました。
自陣の守備をどう固めるか、また攻撃するときにどういうフォーメーションで行くか考えていました。
いろいろな動きを想定して、シミュレーションしていました。