今日の授業の１コマ①
４年 ４年生は道徳の授業に取り組んでいました。教材は、「行為の意味」（宮澤章二作）を取り扱っていました。導入はクイズから始まっていました。□□は見えないけれど □□□□はだれでも見える。こころは見えないけれどこころづかい見える。思いは見えないけど思いやりはだれにでも見える。 この教材を通して子供たちはどんな感想を持ったのでしょうか。
５年 ５年生は英語で「My birthday is May 25 th.」で誕生日の言い表し方を学んでいました。
６年 ６年生は社会で「縄文時代と弥生時代のくらし」について考えていました。どんな違いがあったのでしょうか。
