1．教育目標
人間性豊かで社会に貢献できる人材の育成に努める。
2．努力目標
生徒指導の充実
- 全教職員の共通理解をはかり、家庭との連携を密にする。
- 基本的生活習慣の確立につとめる。
- 人間尊重の精神や実践意欲の高揚につとめる。
学習指導の効率化
- 機器導入による近代化をはかる。
- 基礎基本学習を重視する。
- 教材精選や授業時間の確保に努める。
環境整備
- 知・徳・体の修養の場にふさわしい環境作りにつとめる。
各学科の育成
- 多様化してきた高校教育に対応するため、教育課程の内容を検討し、各学科の充実をはかる。
3．進路指導目標
生徒が自己の能力・適性を発見し、自主的に進路を選択・決定し、将来の社会生活に適応する能力を育成する。
進路指導方針
- 生徒の自主性を尊重し、一人ひとりの能力・個性及び適性に応じた進路指導を全教育活動を通じて推進する。
- 家庭との連携に努め、進路相談の充実を図る。
- 生徒が自主的に進路を選択・決定するための適切な情報を提供する。
- 卒業後の社会生活によりよく適応し進歩するための指導・援助を行う。
4．人権教育目標
個人の尊厳を重んじ、差別を許さず、差別を排除し基本的人権を大切にする生徒を育てる。
- 特別活動、各教料、その他すべての教育の場で人権（同和）教育の推進をはかる。
- 生活指導を通して豊かな心情を培い、人権（同和）教育の基礎を固める。
- 全教職員の共通理解のもと、人権（同和）教育の進展をはかる。