今日の３．４限は、４．５年生の新児童会役員の進行で、６年生を送る集会を行いました。
送る人、送られる人、お互いに感謝を伝える会になりました。
２年生 山東の竹をパーカッションに使ったライラック 演奏とダンスと歌
１年生 歌「世界に一つだけの花」お花とお手紙のプレセント
３・４年生 リコーダー「ミッキーマウスマーチ」を演奏しながら入場した後、
歌とリコーダー「エーデルワイス」、斉唱「３６５日の紙飛行機）
５年生 谷川俊太郎の詩「歩くうた」、合奏「アフリカンシンフォニー」
６年生 リコーダー３重奏「カノン」
体育館の空調も初めて使用しました。風やモーターの音、温度設定など適切に使えるよう、試運転の日となりました。
お越しいただいた保護者の方々にも暖かく過ごしていただけました。
終わった後は、ランチルームで１・６年生ペアでの交流給食。お互いに楽しくおしゃべりしながら過ごしました。
卒業まであと15日！！
校区内にある２つの保育施設から、年長さんをお招きして、交流会を行いました。
１年生は、校舎内を案内して、
国語「スイミー」の暗唱を聞いていただき、
一緒に「サコッシュ」（肩掛けカバン）を作りました。
他の小学校に行く年長さんが「ここに来たい！」と言ってくれる子もいて、嬉しい限りです。
みなさん、それぞれ入学を楽しみにしていてください。
今年度最後の授業参観日、頑張ってきたことや、学習内容の発表を聴いてもらいました。
子供達はいつもより静かで……緊張していた様子でした。
１年生 生活「できるようになったよ がんばったよ」図工の作品を紹介しています。
２年生 生活「おおきくなったよ ２年生」鉄棒ができるようになったことを伝えていました。
（写真がぶれていてすみません）
３年生国語「道具のうつりかわりを説明しよう」何日もかけて調べて、文章に書いて、読んで、取り組んでいました。
４年生 総合 都道府県について調べて発表しました。スライドショーも作成しました。
５年生 国語 「伝記を読んで感じたことを伝えよう」一人ずつ違う偉人について調べて、
自分の気持ちと結びつけて文章を書きました。
６年生は、親子レクリエーションと音楽発表
あと１か月少しで、３学期が終わります。元気に過ごせるよう願っています。
ランチルームで開催しています。力作をご覧ください。
みんなが楽しみにしているクラブ活動が、今年最後の日になりました。
音楽、縄跳び（写真では綱引きをしています！）、ダンス、モルック、
写真にはありませんが、屋内スポーツ もありました。
４・５年生は来年もお楽しみに。
和歌山県畜産課、和歌山県調理師会の方々が来られて、５年生はジビエ料理を体験しました。
本日の食材は、イノシシ肉、マッシュルーム、玉ねぎ、バター、レモン、
そして、シェフが仕込んできてくださった「ソース」でストロガノフを作ります！！
シェフの素晴らしい手さばきの見本を見せていただいてから、
自分達で作ってみました。
初めてしし肉を食べる子がほとんどでしたが、美味しくいただきました。
この事業は、イノシシ、シカなどによる山林の被害を少なくするために、取り組まれています。
４月に１年生になるおうちの方々に、
今から頑張っていただきたいこと、ご準備いただくことなど、聞いていただきました。
物品販売もありました。
新しいお道具箱や、黄色の帽子、色鉛筆や絵の具セットなど、
見ているだけで、また新しいお友達が増えるのが楽しみになってきました。
来年度の１年生は２４人。元気に入学してきてください。待っています。
給食の時間にリモートでクイズをしました。
パソコンの画面がクラスの電子黒板に映し出されています。
はくさい、にんじん、いか、えび、豚肉……
この材料でできるメニューは何でしょう？？皆さんも考えてみてください。
答えは、子供達が大好きなメニュー
沢山の材料が「八の宝の菜」と表現されていることも教えてもらいました。
４，５年生から立候補した１３名の児童が、
「楽しい学校に」、「誰とでも仲良くできる学校に」といった公約を掲げて、
立会演説会に挑みました。
５年生、４年生から３人ずつ、新しい児童会役員に選出されました。
当落ありましたが、人の前で、大きな声で、自分の考えを話せるように、
何度も練習してよい体験になりました。
真剣に聞いてくれたみんなと、頑張ってほしいと願っています。
プログラミング教育は、普段何気なく使っている機械が「どのような手順（プログラム）」で動くのかを知り、
生活の中の課題解決のために、物事を順序だてて考える思考を養うことが目的です。
６年生の１日目の課題は「自動ドア」。
手元に小さなロボットとパソコンを置いて学習しました。
① ボタンを押すとドアが開く → ② その後閉まる というプログラムをパソコンで設定した後、
加えて、人が安全に通れるよう 「○○秒間開く」 設定をします。
次は、ボタンに代わって ① 人が通ったのをセンサーが感じる → ② ドアが開く
→ ③ 人が通った後にドアが閉まる といった設定をしました。
自動ドアに、常に同じ「開いて、閉じる」動作をさせることで、
コンピュータが繰り返し、正確に命令を処理していることがわかりました。
また、閉まるまでの時間を決めることで、人が安全にドアを使うために、
ドアをコンピュータで制御していることもわかりました。
