「最近、虫いてないな～」網をもって虫探している４歳児。「寒いから、草の中にいてんよ」「今日は、あったかいから、外にきてるかもな」そういいながら、草を網でかきわけています。３歳児も「だんごむしやったら、いてるんちゃう。前にここにいっぱいいてたで」と、いいながら、一緒に探しはじめました。それでも、虫もダンゴムシもみつかりません。「ほんまどこにいてんのよ」「わかった！！植木鉢のしたよ。絶対にいてる」「一番大きい植木鉢をよけてみよう！！」そういって、動かしてみました。「いてた～！！ほらね」ダンゴムシが数匹。「でも・・なんかダンゴムシ、あるくの遅い」「ちょっとしかいてないし」「触ってないのにもう丸くなってら。へんやな。」自分たちが想像していたダンゴムシの様子とは違っていたようでした。
このように虫取りを通して子供が自然物に主体的に関わっているからこそ「なんで？」「どうして？」と、 不思議に感じたり、探求心をもったりできるのだ思います。幼稚園ではこのような体験をたくさん積み重ねていくことが大切だと考えています。
