今日は４の１でランチルーム給食を行いました。
本日の給食は
☆パン
☆牛乳
☆ポークチャップ
☆キャベツとツナのサラダ
でした。それに加えランチルームのスペシャルメニューで
ささみカツとパイナップルが４の１の子どもたちに提供されました。
ささみカツは香ばしいかおりがしておいしいと子どもたちから評判でした。
パイナップルは生のパイナップルを使っていて、甘くておいしかったと
子どもたちが話していました。
パイナップルのおかわりは長い列ができていました。
最後はおなかいっぱいになったと子どもたちも大満足の様子でした。
みんなでおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
本日プール掃除を行いました。
６年生を主として、５年生や育友会の保体部さんにも協力してもらいながら行いました。
前日の夕方に先生方でおおかたの藻やごみを取っていたのですが、
細かいゴミやプールの底にこびりついた汚れが・・・。
たわしやブラシを使って人海戦術でごしごし。
とてもいい天気でプールサイドはものすごく暑かったです。
育友会の保体部さんにはプールに上がる階段やプール下のトイレ、更衣室なども掃除していただきました。
皆さんの頑張りのおかげで気持ちのいいプールに入ることができますね。
プール開きの予定は６月２０日となっています。
プールの日程は学年だよりや連絡帳などでご確認ください。
持ち物がひとつでも揃っていないとプールに入ることができません。
特にプールカードの押印等、忘れずにご確認をお願いいたします。
今日の給食
☆ごはん
☆牛乳
☆ししゃものからあげ
☆はりはり漬け
☆みそ汁
今日は強い歯の献立でした。6月4日から10日は歯と口の健康週間です。
よくかむことは虫歯の予防などにもなり、体にいいことが多いです。
子どもたちにもいつもより10回多くかんで食べてみましょう。とお話しました。
みんなでおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
今日は５の２がランチルーム給食でした。
今日の給食は
☆ごはん
☆牛乳
☆キーマカレー
☆ごぼうサラダ
にランチルーム給食のスペシャルメニューで
☆ささみカツ
☆パイナップル
が５の２に提供されました。
みんな食事のマナーを守りながら楽しく給食を食べていました。
給食がカレーということもあり、カツカレーのようなメニューに
なりました。おかわりにあったささみカツをかけてじゃんけんを
しました。
パイナップルは生のパイナップルを使っていておいしかったという
声が多かったです。
みんなでおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
今日の給食
☆パ ン
☆牛 乳
☆塩焼きそば
☆フルーツポンチ
に加えて５の１はランチルーム給食スペシャルメニューで
☆ささみカツ
☆パイナップル（生）
が提供されました。
ボリュームもたっぷりのランチルーム給食でしたが、
５の１の皆さんはきれいに全部食べていました。
おいしかった、パイナップルが甘かった！という
感想が多かったです。
実際にパイナップルを給食室で切っている様子などを見て
パイナップル大きいなという声もありました。
みんなでおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
（１，３年生）交通安全教室
交通安全教室で、１年生は歩行練習、３年生は自転車練習をしました。運動場いっぱいにかいた道路に、信号や踏み切り、横断歩道もあります。横断歩道の渡り方や歩道の歩き方、自転車の乗り方を教えてもらって、実際に運動場の道路を通ってみました。警察の方、育友会の安全部の方、地域の交通補導員さん、自転車整備の自転車やさんが協力してくださり、子供たちは安全に道路を通る練習をすることができました。今日学んだことをご家庭でもお話して、実践していけるといいですね。
5月17日（金）
今日はランチルームで６の２が給食を食べました。
スペシャルメニューにささみカツとパイナップルがありました。
パイナップルは生のパイナップルです！
缶詰とはまた違うおいしさで子どもたちも大喜びでした。
果汁たっぷりで甘くてとてもおいしかったです。
たくさんあったパイナップルも子どもたちが全部食べました。
ささみカツもおかわりのじゃんけんで大盛り上がりでした。
今日は地産地消の日で和歌山市でとれた野菜を使ったサラダも登場していました。
みんなでおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
５月１４日（火）、「スポーツテストデイ」と称して、全校でスポーツテストを行いました。
運動場ではソフトボール投げ、体育館では上体起こしや立ち幅跳び、反復横跳び、長座体前屈などの種目がありました。
低学年は自分たちだけで記録を取るのも難しく、ペア学年のお兄さんお姉さんに一緒に回ってもらいました。
低学年の子たちは高学年のお兄さんお姉さんと一緒にスポーツテストができてとても楽しそうでした。
高学年の子たちも、いつも以上に頼もしい姿を見せてくれました。
