昨日の2時間目、5年生の教室では、和歌山市企画政策課の滝本先生の出前授業が行われていました。
5年生は総合的な学習の時間を中心に、海洋ごみのことを学習してきました。
今日は、世界や日本、和歌山市のSDGｓの取り組みについて、詳しく教えていただきました。
子どもたちは、メモを取りながら一生懸命に滝本先生の話に聞き入っていました。
授業の最後に滝本先生から、「和歌山市とパートナーシップを結びませんか。」とのお誘いをいただきました！
パートナーシップのパネルを学級代表さんが受け取りました。「こんなことになるなんて！」と子どもたちもびっくりです。今まで取り組んできた海洋ごみの学習の頑張りをケン先生（平井研先生）が和歌山市に推薦してくれていたそうです。
最後にパートナーシップ締結を記念して、みんなで写真を撮りました。
これからの5年生の取り組みに、より一層弾みがつきそうです！
今日の3，4時間目、6年生は家庭科でミシンを使ってのエプロン作りに取り組んでいました。
5年生の時に、ナップザックを作って以来の久しぶりのミシンです。
布を裁ちばさみで裁ってから、三つ折りにした折り目にアイロンをかけ、まち針を打ち、ようやくミシンの出番です。
ナップザックの時よりも工程が増えていますが、そこはさすが6年生。自然とグループの友達と助け合いながら、エプロン作りを進めることができていました。
久しぶりのミシンでしたが、ミシンに触れるとすぐに使い方を思い出していました。
今日の学習では、首の下と、?の部分が縫い終わりました。次回はひもを通す斜めの部分を縫っていく予定です。
今から出来上がりが楽しみです！
今日、5，6年生は第2回の磯の浦ビーチクリーンで磯の浦を訪れています。写真を中心に、ビーチクリーンの様子を随時紹介いたします。
今回のビーチクリーンは6年生から5年生へお誘いがあって実現しました。
以前と比べてごみの量はどうなっているのか、現地調査を行います。
今回のビーチクリーンは、「スポGOMIひろい選手権」5，6年混合のチーム対抗で、拾ったごみの量を競いました。
砂浜よりも防波堤の近くに打ち上げられているごみが多かったです。
いよいよ結果発表！1位と2位のグループはなんと、全部で10kg越えのごみを集めてきていました！
昼からは、教頭先生主催のサンドアート。砂で思い思いの作品を作りました。みんなが持ってきてくれた「おすなばせっと」が大活躍でした！
秋晴れの中、子どもたちは体の五感を使って学習できたとてもいい時間となりました。
先週の28，29日の二日間に分けて、人権教育懇談会を行いました。
人権問題の中でも、今回は高齢者の人権について、グループに分かれてワーク形式で意見の交流を行いました。
高齢化社会という言葉が叫ばれて久しいですが、現在の日本は65歳以上の人口の割合が全人口の21％を占めている超高齢社会です。
この問題は誰もが避けては通れません。それぞれのグループからとても有意義な意見が発表されました。参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
11月20日（土）の土曜参観
後の3時間目には、人権教育講演会『ハンセン病と人権』を予定しています。ぜひご参加ください。
1～4年生は、秋の遠足で田辺市にある「新庄総合公園」を訪れています。遠足の様子を随時写真で紹介いたします。
「新庄総合公園」は、平成11年に、ジャパンエキスポ南紀熊野体験博のシンボルパークとして整備されたとても広い公園です。
先週は研究授業で、国語「モチモチの木」の授業に一生懸命頑張っていた3年生ですが、今週は図工に取り組んでいました。
テーマは「夢ののりもの」。身の回りにある物を乗り物に見立てて、想像力を膨らませて描いていきます。
えんぴつ、ものさし、サイコロ、鍵盤ハーモニカ、ほうき、などがすてきな乗り物に早変わりしました。
乗り物に乗っている人や背景などが細かなところまで描きこまれていて、とても楽しい気持ちになる絵ばかりです。
11月の土曜参観には掲示されていると思いますので、ぜひご覧ください。
今日の3時間目、4年生の教室では算数の学習をしていました。
学習している内容は、「式とその計算の順じょ 」です。
大人になると当たり前に計算していますが、+−×÷が混ざった計算式では、×÷を先に計算するというルールがあります。
この計算のルールは小学校のうちだけではなく、中学校や高校にもつながっていくとても大切な学習です。
4年生の子どもたちは、このルールを使って、今まで2つで表していた式を1つの式で表す学習をしていました。
また、3ケタ÷2ケタの学習にも取り組んでいて、休憩時間に職員室まで先生に質問に来ていました。えらい！
高学年につながっていく学習が多い4年生、しっかり身につけていってほしいと思います。
昨日の2時間目、2年生のみんなは図書室で調べ学習に取り組んでいました。
国語「ビーバーの大工事」の単元で学習した筆者の書き方を参考にして、自分が選んだ動物のひみつをみんなに紹介する活動です。
子どもたちは図書室で、動物について書いてある本を探して調べました。自分の紹介したい動物の特徴を、みんなによくわかるようにまとめることができました。
パンダやライオン、コアラ、オオアリクイ、中にはラーテルという珍しい動物を調べている子もいました。
自分に必要な情報を見つけて、まとめる。とてもいい経験になったと思います。
