昨日の6時間目に、今年度初めてのクラブ活動を行いました。クラブ活動は年に7回程度、月曜の6時間目に行っています。
4年生以上の子どもたちが、毎年どのクラブに入るのかワクワクしながら楽しみにしています。
それぞれのクラブ活動の様子を写真で紹介します。
久しぶり、そして4年生にとっては初めてのクラブ活動だったので、どの子もとても楽しそうに活動していました！
次回のクラブ活動は、7月11日の月曜日です。
今日の5，6時間目、5年生の子どもたちは家庭科の学習で、玉結びや玉止めに挑戦していました。
5年生は裁縫に初めてチャレンジする学年です。ほぼ全員がはじめて針や糸を触るので、手先の器用さが求められる裁縫に悪戦苦闘していました。
そんな5年生のお手伝いに、たくさんのお助けの先生たちが5年生の教室に集合してくれました。
裁縫が得意な子は、友達に教えに行ってあげたり、並縫いや本返し縫いなどいろいろな縫い方に挑戦することができました。
玉止めに苦戦している子もいましたが、先生にコツを教えてもらって、何度も何度もあきらめずに練習を重ねて、少しずつできるようになってきていました！
最近は生活の中に裁縫をするという場面が少なくなっているように感じます。お家でも、夏休みなどを利用して家族で一緒にチャレンジしてみてはいかがでしょうか。
今日の2時間目、去年の5年生の学習に関わってくださっていた、和歌山市企画政策課の滝本先生がゲストティーチャーとして来てくださいました。
「今日はみんなにたくさん伝えたいことがあるので、きっと全部メモすると間に合あわないと思うから、大事！やハテナ？を中心にメモしてみてね。」と滝本先生から声をかけてもらって授業が始まりました。
SDGｓのこと、和歌山市の課題のこと、少子高齢化などについて、クイズなども交えながらとても分かりやすく教えてくださいました。子どもたちは教えてもらったことをたくさんメモしていました。
授業の最後には、「一緒にSDGｓをやっていきませんか？」とパートナーシップのお誘いをいただき、昨年も取り組んでいた6年も加わって、和歌山市とSDGｓ推進の協定を結びました！
最後にパートナーシップ締結を記念して、4，5，6年のみんなで写真を撮りました。
学習の中だけでなく、身近なところから取り組んでいって欲しいと思います。これからの活動が楽しみです！
昨日の5時間目4，5，6年対象に、和歌山IT教育機構の佐々木哲先生をゲストティーチャーにお招きして、情報モラルについての出前授業を行いました。
昨年の調査では、小学生のスマホ所有率は約6割。和歌山県も全国平均と同じく6割程度の子どもたちがスマホを所有しています。Nintendo Switchに代表されるオンライン通信ができる機器を含めると9割近くの子どもたちが、不特定多数の誰かとやり取りができる時代になってきています。
今日の情報モラル教室では、スマホやゲームを中心としたネットとの付き合い方についてとても分かりやすく教えてくださいました。
佐々木先生は、「みんながやっているからOKではない。自分の頭で考えられようになってほしい。」「もし困ったときは一人で抱えず、身近な大人に相談する。」とおっしゃっていました。
子どもたちは知らない間にスマホの使い方が、大人よりも詳しくなっていることもあるかと思います。大人の側も十分な知識をつける必要があると思います。これを機会にネットやスマホ、ゲームとの付き合い方について話し合っていただけたらありがたいです。
参考リンク集を下に載せておきますので、ご覧ください。
同じ家族グループに入れば、お子様のiPhoneのアプリのダウンロードを承認制にしたり、スクリーンタイムでアプリごとに使用時間を決めることができます。また「探す」アプリで位置情報も共有できます。
「ファミリーリンク」アプリを使えば、こちらもアプリの利用時間を管理したり、位置情報を共有することができます。
和歌山県男女共同参画課が運営している、ネットトラブルの相談窓口です。LINEのようにチャット形式でネットトラブルについて相談できます。月曜から金曜の15時から19時まで対応してくれます。
先週金曜日の4時間目、5年生の子どもたちは、音楽で弦楽合奏の響きの学習をしていました。
弦楽器といえば、バイオリン・ビオラ・チェロ・コントラバスが思い浮かびます。広くとらえると、ギター、三味線、琴、国語「スーホの白い馬」に出てくる馬頭琴も弦楽器と言えます。
今日は、弦楽器で合奏された『アイネクライネナハトムジーク 第1楽章（モーツァルト作曲）』を聞いて、楽器の音の違いを聞いたり、音の重なりをみんなでじっくり聴きました。
その後、ゲストティーチャーの事務の川崎先生が、なんと本物のコントラバスを持って登場してくれました！
子どもたちは興味津々でたくさん質問した後、実際にコントラバスとギターに触らせてもらいました。大きさや音の低さにみんなびっくりです。
なかなか触れる機会のない楽器なので、5年生の子どもたちにはとても良い機会となりました。
先週はすっきりしない天気で、子どもたちはなかなか体を動かして遊ぶことができませんでした。
今日は曇りですが、久しぶりに運動場で遊ぶことができました！昼休みの運動場の様子を紹介します。
低学年の子どもたちには一輪車が大人気で、最近から練習し始めた男の子があっという間に乗れるようになりました。
バスケットボールも大人気で、学年関係なくいつも誰かがシューティングをしたり、ミニゲームをしています。
うんていがある運動場奥は今、モンシロチョウが飛んでいて、子どもたちが虫取り網を持って走り回っています。
ジャングルジムも、鬼ごっこの逃げ場所になったり、ケイドロの牢屋になったりといつも人が集まる場所です。
梅雨入りしてしまうと思うように遊べなくなってしまうので、今のうちにしっかり遊んでおいてくださいね。
今日の3時間目、5年の教室では社会で日本の国土について学習をしていました。
世界の中で日本はどの位置にあるのか、どの範囲までを日本と呼ぶのか、新しく知る言葉もたくさん出てきて、みんなで確認しながら学習していました。
経度と緯度、領土、領海、領空、排他的経済水域（EZZ）、領土問題（竹島、北方領土、尖閣諸島）など、普段ニュース番組などでも耳にする言葉がたくさん出てきました。
中学校の社会（地理分野）でも、もう一度詳しく学習しますが小学校では5年生で初めて学習します。
難しい言葉ばかりですが、みんなしっかり覚えることができたかな。ぜひ、くすのきノートで自分なりにまとめておさらいしてみてね！
以前から各学年で練習してきましたが、連休の合間の2日、6日でスポーツテストの本番を行いました。
全校一斉で記録を取るのでペア学年での行動です。上の学年のお兄さん、お姉さんにリードしてもらいながら、それぞれの種目を回りました。
運動場では、ソフトボール投げ、50m走、立ち幅跳び。体育館では上体起こしと反復横跳びを行いました。
みんな自分の力をしっかり発揮できたかな。 後日一人一人の記録を集計したプリントを学校からお渡しします。2年生以上のみなさんは、去年の自分の記録と比べてみてくださいね。
