カテゴリー: 2年生
生活科と国語科の研究授業(1.2年)
今日の5時間目、今年度最後の研究授業が行われました。
1年2組は以前紹介した生活科で「かぞくにこにこ大作戦」、2年2組は国語科で「お手紙」でした。
教員も2つのグループに分かれて、授業を参観しました。
1年の子どもたちはチャレンジしたお手伝いを実際にやって見せて、友達に説明しました。
アイロンがけ、洗濯ものたたみ、食器洗い、きゅうりの輪切り。みんなとっても上手にお話しできていました!
2年の子どもたちは「お手紙」の登場人物のがまくんとかえるくんについて、考えていました。
グループで相談したり、発表したり、chromeブックも上手に使いこなしていました!
1年2年どちらのクラスも、集中して取り組んでいて、この1年の成長を感じることのできた授業でした。
1年生をごしょうたい!(2年)
昨日の5時間目、2年生の教室ではグループに分かれて、わいわいと楽しい雰囲気で作業していました。
生活科の学習で、1年生を招待して楽しんでもらおうと、お手製のおもちゃを手作りしていました。
どんなふうに遊び方を説明したら1年生にわかってもらえるのか、楽しんでもらえるのか、みんなで考えていました。
どれもかわいくて、とっても楽しそうです!
chromeブックも上手に使って、おもちゃ作りのヒントになる情報を集めることができていました。
本番はもう少し先になりそうですが、どんな会になるのか今から楽しみです。
わかやまかるた(2年)
今日の1時間目、2年生の教室では国語の学習で「わかやまかるた」を作っていました。
和歌山にある有名な場所や、食べ物、歴史などなど、子どもたちは友達と相談しながら取り組みました。
みんなの知っている和歌山は何があるかな??
根来寺、目はり寿司、真田ミュージアム、たいでんしゃ、海南サクアス、はちみつ梅、生石高原などなど…
「あ」から「ん」まで、とてもバラエティー豊かなかるたができあがってきています。
今から完成がとても楽しみです。みんなさいごまでがんばってつくってね!
年末の大そうじ!
今日は風が強く、雨も時折降り、とても寒い日になりました。じわじわと発熱やインフルエンザが増えてきています。
終業式を目前にして、5.6時間目に各クラスで大そうじを行いました。
普段なかなかできない机やいす、棚の裏など、みんなで協力して取り組んでいました。
どの場所もとてもきれいになりました!
特に5年生は自分たちで進んでトイレ掃除をすることを決めたようで、床をピカにピカに拭いてくれていました。
終業式まであと3日。体調を崩さずにみんな揃って2学期の最期を迎えたいです。
和歌山北高校との交流授業(2.3年)
今日の5.6時間目、和歌山北高校スポーツ健康科学科のお兄さん、お姉さんが八幡台小学校に来てくれました!
北高校の授業の一環で、小学校の子どもたちとの交流をしたいということで、以前から声をかけてもらっていました。
高校生が自分たちで2.3年の小学生と交流するにはどんな方法がいいのかをいろいろと考えて、企画してくれました。
準備運動とアイスブレイクの後、いよいよスタートです!
「かけっこ教室」「ドリブル教室」「しっぽとりゲーム」「キックターゲット」どのコーナーからも楽しそうな声が上がっていました。
体をしっかりと動かしながら、北高校のお兄さんお姉さん達ととても楽しい時間を過ごすことができました。
北高校の先生方、高校生のみなさん、本当にありがとうございました。
教科等別研修会
紹介するのが遅くなりましたが、27日の水曜日に教科等別研修会が本校で行われました。
この研修会は授業力向上をねらって、他校の先生たちも研究授業を見に行くことのできる研修です。
八幡台小学校は毎年この時期に外向きに授業を公開しています。
今年は、2年1組と5年3組が授業を公開しました。
2年は国語、5年は社会の授業を見ていただきました。
今年取り組んでいるchromeブックを使ったICT活用も盛り込んで、子どもたちはとてもがんばっていました!
授業後は来ていただいた先生たちと授業についての意見を交わしました。
いただいた意見をこれからの授業力向上に活かしていきたいと思います。
ゲートゴルフ場へ出発!(2年)
以前からゲートゴルフの練習をしていた2年生ですが、今日の1,2時間目に地域の方との交流も兼ねて、学校のすぐ北側にあるゲートゴルフ場
に出かけました。
練習した運動場とは違って、シルバー人材センターの方たちが手入れされたきれいな芝生でのゲートゴルフ体験をすることができました!
センターの方たちに、ルールや打ち方を丁寧に教えていただいて、とても楽しい時間を過ごすことができました。
センターの方々、本当にありがとうございました。
ゲートゴルフ体験(2年)
しゅご と じゅつご(2年)
今日の1時間目、2年生の教室では国語の学習をしていました。
学習していたのは「主語と述語」です。文章の中から主語と述語を探したあと、グループに分かれてchromeブックを使いながら、自分たちで主語と述語の仲間分けをしました。