カテゴリー: 校長室より

6月17日(月)
ビオトープ作りも骨格が少しずつできてきました。
子どもたちも、「何してるん？」とはもうあまり聞かなくなりました。少しずつ池の形になってきたからでしょうか。
池だけでなく、川や水辺の草、浅い池、深い池、ひょうたん型の池、トンボの止まる棒等、子どもたちの要望に応えていきます。
あとは粘土を貼り付けて。

６月１７日（月）　今日は豚丼と梅風味サラダとヨーグルト！甘いタレの豚丼はもちろん、梅風味になれば苦手な野菜も子供たちには大人気！完食してデザートのヨーグルトにたどり着こう！

６月１４日（金）　今日は鶏肉のレモンソース。唐揚げとレモンソースの愛称は抜群ですが、付き合わせのキャベツもいっしょに食べると、もっとおいしいですよ！

6月13日(木)
スタートしたビオトープ作り。ブロックで囲った畑に穴を掘る作業をしていると、「何してるん？」「手伝おうか？」など声をかけてくれるようになりました。中には、ビオトープ作りを知っている子どももいて、みんなに説明してくれています。「（ビオトープが）できたら毎日世話するで。」と言ってくれる子もいます。楽しみにしてくれる子もたくさんいるのでしっかりと作っていきたいです。
まだまだこんな感じです。

6月上旬
運動場北門近くにブロックで囲った畑に生き物や植物と触れ合ったり観察したりできる場所を作ろうとしています。ビオトープと言います。ビオトープはドイツ語で、バイオ(生き物など)トップ(頂上)、つまり、生き物にとって一番よい環境という意味です。
ふだんから、運動場の周りの溝にいる小さなエビを休憩時間ごとに探しに行く子どもや、登校時にザリガニやバッタなどを虫かごに入れて大事そうに持って来る子の多いこと。そんな子どもたちに生き物と身近にふれあえる環境を作ろうと、池作りを決めました。
アンケートをすると、「ひょうたん型の池がいい」とか「メダカを飼いたい」とか「家から金魚を持ってくる」とかいろいろな意見をもらいました。中には「池の深さがないと、夏場に生き物が死んでしまう。」など大切な意見ももらいました。みんなの意見を総合して池作りをスタートしています。

６月１３日（木）　今日はサケの香味揚げ。あまり普段は揚げて食べることのないサケですが、皮までパリッと揚がっていて、歯ごたえもよく、とってもおいしいです。

6月13日(木)
防災関係の箱を探しに屋上へ上りました。箱は見つかりました。
ついでに見た屋上からの景色はとてもきれいでした。

6月13日(木)
校舎の南側には、学級園があります。それぞれの学年が、学習に関係する花や野菜を育て、植物の生長を観察します。もちろん水やりも自分たちで行います。育った野菜は持ち帰ったり学級活動で調理していただいたりします。
ミニトマトやオクラ、ピーマン、スイカ、キュウリ、カボチャ、ヒマワリ、ホウセンカ、マリーゴールド、ゴーヤ、ゴーヤによるグリーンカーテン、アサガオなどが植えられていました。すくすく生長しています。

柑橘系の植物のまわりにアゲハチョウを見つけました。

4年生がゴーヤの育ち方を観察しています。自分たちの身長より高くなっています。何メートルくらいになるのでしょうか、それと、ゴーヤは少し苦いけど、みなさん食べられるのでしょうか、楽しみですね。

６月１２日（水）　今日はポークチャップ。そしてデザートにチーズがついています。チーズはSLやパンダやいろんな形があるけど、どんな形が当たっても恨みっこなしよ！

６月１１日（火）　今日は新生姜ご飯。鰹節をかけると、さらに新生姜の味が引き立って、体に元気が湧いてくるようです。