カテゴリー: 校長室からの景色

ラインも引かず案内もありませんが－

－端から並べて駐輪しています

これがうちのお家の方々

 

わが子とともに粛々と作業をしー

－同じ目線で寄りそって・・

暖かいまなざしで見つめている

それがうちのお家の方々

 

講師の方のお話に耳を傾け－

－同じひと時を楽しむ　うちのお家の方々です

これが今日の日曜参観の風景

（来年は親子清掃の様子も載せますね）

高松小学校の校長先生です（もちろん許可をいただいての掲載）

高松の保護者の方々です（当然許可をもらっています）

今日は本校を含む３校がお邪魔しました

図書ボランティアの交流会です

高松では６年前から活動しているとのこと

いろんなところで学校の文化が感じられます

文化は人がつくるもの

ボランティアの方々の高い志（こころざし）でつくられています

中庭で何やら声が聞こえてきます

５年生の理科ですね　　実験のために大きな山を作っています

理科つながりで理科室へ行くと・・

ここできちんと学習している空気感を感じます

他の教室にもお邪魔してきました

６年生のこの学習は図書館活動とのコラボ

４年生は説明文の学習ですね

５年生は物語の学習

３年生の廊下には本がいっぱいありました

かけ算はもちろん２年生

最後は１年生　　なるほどこれがツボですね

学習の「あしあと」を見てまわるのもいいものです

（もちろんこの足あとではありません）

来校された際にはぜひご覧ください

６年生が歩いてどこかへ行きます

行先は？

近隣の中学校の図書室です　　中学１年生との交流でお邪魔しました

図書室の雰囲気を少々味わったあと－

－先輩の読み聞かせを聞き・・

次はグループごとの話

本を通じての交流会　　学校開放月間にしっかりとお邪魔しました

保護者の方々もうちの図書室へどうですか？

さきほど訓練が終了　　全市に放送が流されました

いいお天気です　静かで平和な朝です

１０：００に訓練の放送開始

穏やかな雰囲気が一変！　地震が起こるときはこんな感じなのかもしれません

運動場にいた児童

全員が運動場に出た後・・

・・津波の一報で再び校舎へ

事態や状況の変化が台風にくらべてものすごく速いのが地震

「正しい知識と情報で正しくおびえる」ことが必要でしょう

根拠のない安心は危険です

この時期は芸術やスポーツや食欲やら・・

でもやっぱり読書の秋がしっくりきますね

図書室の飾りつけもバッチリ

で・・この方は誰でしょう？

漬物用の重しは何のため？

今日は県立図書館の職員の方が来てくれました

本のメンテナンスについてのレクチャーをしていただきました

（重しはボンドをつけた本が波打たないようにするためとのこと）

図書ボランティアの方々は熱心に耳を傾けています

作業は丁寧かつ慎重

保護者の方の真剣な表情を見ていると－

－最初の写真のように

まさに大人も「本は友だち」と言えるかも

感謝の一言！

ここはどこでしょう

ステージで何を？　いったいどこ？

こんな毒々しい幼虫がいて－

－中高年にはなつかしい実がなっていて

木を切ったり削ったりくっつけたりと－

－自然に囲まれていろんな体験ができました

ここは「根来山げんきの森」　　５年生の森林体験教室です

４年生の社会（社会科）見学に行ってきました　　お城の近くの消防署です

ご覧のように体験するところがたくさんありました

ここでお弁当を食べて－

－次のところへは歩いて行ける距離

この施設もいろいろ体験できるものが多いです

「また来たいな」とつぶやく子もいましたよ