突然警報音が鳴り響き パトライトが回ります
誰もいない教室ではなく みな机の下に隠れているのです(1年生)
雲一つない青空の下 運動場に避難
今日は地震と津波を想定した避難訓練でした
確認の後 津波に備えて校舎に上がります
穏やかな日でしたが 地震が起こるときもこんな日なのかもしれません
わかやましりつ しかごう しょうがっこう
突然警報音が鳴り響き パトライトが回ります
誰もいない教室ではなく みな机の下に隠れているのです(1年生)
雲一つない青空の下 運動場に避難
今日は地震と津波を想定した避難訓練でした
確認の後 津波に備えて校舎に上がります
穏やかな日でしたが 地震が起こるときもこんな日なのかもしれません
消防団の活動は消火だけではありません。実際にどのような所で活躍しているのか、どのような役割を持った組織なのかをご紹介します。
消防団は、消防本部や消防署と同様、消防組織法に基づき、それぞれの市町村に設置される消防機関。地域における消防防災のリーダーとして、平常時・非常時を問わずその地域に密着し、住民の安心と安全を守るという重要な役割を担います。また、近年は、女性の消防団への参加も増加しており、特に一人暮らし高齢者宅への防火訪問、応急手当の普及指導などにおいて活躍しています。[総務省消防庁HPより抜粋]
3年生の学習ために四箇郷消防分団の方が来てくれました
分団長と副分団長の方々です
(お仕事でお忙しい中 恐縮します)
子供たちからは次々に質問が続きました
消防署のことを学習する機会は多いですが-
-地域の消防団のことは意外に知らない子も多いのでは?
仕事をしながらでのボランティアとも言えるこの活動は 3年生の社会科学習のマストですね
この週末にまた台風がやってきます
消防団の方々は 寝ずに活動されていることを 私た大人も知っておくべきでしょう
「誰が誰やら」と-
-このタイトルを使うのは何回目?
本日のお食事会は 本校の育生会(PTA)が担当
役員さんたちがあつまって 100食以上のお弁当を作ります
本当の本物の手作り弁当
頭にかぶってマスクをしていると 誰が誰やらわかりません
誰が誰かははっきりわかりませんが 積極的で前向きでポジティブな方ばかりです
【4年生】
【2年生】
【5年生】
【1年生】
【6年生】
【3年生】【4年生】
【1・2年生】
【5年生】
【育生会(PTA)】
【3年生】
【6年生】
午後の部
【2年生】
【1年生】
【育生会(PTA)】
【3・4年生】
【5年生】
【6年生】
と このタイミングで雨に関する学習です
和歌山地方気象台より職員の方々が来校し-
-5年生を対象に 「大雨ワークショップ」を開いていただきました
(と言っても 運動会とこの学習とは何ら関係ありませんが)
ワークショップですから ただ聞いたり見たりするだけではありません
自ら考えて正しい行動ができるようなメニューになっているのです
これだけ自然災害が起こっている現実から考えると 小学生と言えども「自分の命を守る行動」が必要となってくるわけで-
-ある意味 本当の『空気を読める子』になってほしいものです
天気が心配されるところです
明日 お子様を通してお配りするお便りや今後のメール・HPにご留意を
去年もそうでした この時期の天気は変わりやすいので難しい・・
今日のこの日をこのお天気を とっておきたい気分
曲が聴こえてきたのでカメラを持って運動場へ
そういえば3・4年はまだアップしてなかったもんで・・
低学年とちがうのは立ち位置が複雑になること
「めまぐるしい」という言葉がぴったりです
秋らしくなったとはいえ まだまだ暑いです
本番用のキラキラで練習 1・2年生です
なかなかいい表情!
お茶飲み休憩はマストです
休憩のときもいい表情!
これだけ涼しくなると 雨もいいもんだと思っているのは 私だけではないでしょうね
ということで体育館で運動会の練習 6年生です
昨日までだと体育館でも暑かったです
なので「お茶飲み休憩」はマスト
その点今日はよろし
かわってこちらは5年生
不思議なもので曲がかかると-
-シャキッ!とするようで 写真を見ると動きのキレがわかります
笑顔で踊れてなおよろし
小学生は和歌山市だけのようです
思い出作りに一緒に入りましたよ