日: 2026年10月1日

9月30日、５年１組において研究授業が行われました。
算数の「台形の面積」の学習では、多様なアプローチで面積を求め、考え方を説明する活動に取り組みました。
子どもたちは1通りの方法にとどまらず、「おかわり（別の解き方）」として次々と新しい求め方に挑戦していました。また、友達と解き方を交流し合うことで、より学びを深める姿が見られました。

 

 

 

 

研究協議