カテゴリー: 5年生

１月１６日（月）

５年生の教室では冬休み新聞を作って掲示しています。自分の年末年始を中心に冬休みに取り組んだことや体験したことを記事にしています。今、社会科でマスメディアの学習をしていることもあってです。いかに人に正確に伝えるかは、文章表現だけでなく、字の大きさや字形、レイアウト、カット・イラスト・写真などの総合的な表現力も必要ですね。

 

 

 

 

また、ある学級では今年の自分の目標を毛筆で表していました。たとえば「望」をたくさん書いている子は、「一つに決めきれないたくさんの願いをすべてかなえたい」のだそうです。「想」を書いた子は、「人のことを想って行動できるようになりたい」という目標です。斜めにしているのは人に寄り添うということを表しているのでしょうか。

11月24日（木）

本校では、昨年度より市の音楽会（和歌山市小学校音楽研究演奏会）に参加しています。今年も出場校の中では最多人数の5・6年生140人による合奏を予定していて、写真のように練習に励んでいるところです。

昨年度、初めて参加したところ、鑑賞してくださった保護者の方々に大きな感動を呼ぶことができました。今年は「パイレーツ・オブ・カリビアン」「山の魔王の宮殿にて」の楽曲です。

今年も午前中の「トリ」なので、演奏後も舞台に残って会場のみんなと全員合唱もします。ぜひ見に来てください。市民会館にて、12月2日（金）の11時50分前後が出演予定です。保護者席（ま14番～も38番）もあります。

 

 

 

11月下旬から12月にかけて、ＡＬＴ（ (Assistant Language Teacher) のベン先生が、5年生6年生の外国語活動の時間に来てくれています。

いつも活動的なゲームなどを取り入れて教えてくれるので、子どもたちはいつも楽しみにしています。

10月20日（木）

来年度入学予定の子どもたちの健康診断、「就学時健康診断」が行われました。毎年ながら緊張した面持ちの子どもたちを案内したり、お世話したりするのは、来年度最上級生になる5年生の子どもたちです。本校では1年生と6年生がペア学年となるからです。かがんで視線の高さを合わせたり、ゆっくりやさしい言葉で話したり、笑顔を作ったりしていると、少しずつ溶けるように通じ合ってくるようです。この行事ぐらいから、5年生は来年度を意識しはじめるようです。

 

10月13日（木）

朝早くから5年生は、お弁当を持って「森林教室」に出かけました。行先は、「和歌山県立森林公園 根来山げんき の森」です。県の「紀の国緑育推進事業」に毎年申し込んで、社会科の林業の学習にもつなげています。

林業の仕事の話を聞いたり、伐採体験や木や竹を使ったおもちゃを作ったりと、自然を満喫しながらの一日でした。

１０月１６日（日）

昨年は雨で中止になったこの大会。５・６年生１２人が出場しました。同時に行われる４年生記録会へは１人が参加しました。絶好のコンディションの下、それぞれベストを尽くしたり、応援したりとがんばりました。男子１００ｍ、走り高跳び、４×１００ｍリレーで優勝を果たしたり、６位入賞を果たす選手も出て、結果もそれについてきたようです。

１０月１１日（火）

６月に５年生が田植えをした田んぼでは、もうたわわに稲が実っています。何度かの台風で一部稲が倒れたこともありました。再び、貴志さんが鎌を使っての稲の借り方を教えてくださいました。１年生も、稲刈りの様子を見学に来ました。

１０月７日（金）

日本画家の清水達三先生が今年も5年生に絵画指導に来てくださいました。清水先生は和歌山市出身の日本美術院理事であり、今も制作に取り組んでおられます。

文化庁の「文化芸術による子どもの育成事業～子ども　夢・アート・アカデミー～」に申し込んだところ、選定されて実現しました。

当然、画家の方の話を直接聞くことや指導を受けることが初めての子がほとんどでしたが、２限休みなしでも、あっという間に時間が過ぎるほど、集中して取り組めました。

下の「りんご」の写真は子どもたちが描きあげたものです。

 

１０月６日（木）

今日は秋の遠足の日です。しかし、６年生は修学旅行を控えているので、学校に居残りです。５年生も翌週に、「森林教室」の体験を控えているので居残りですが、午前中は和歌山大学へ見学に行くことになりました。歩いて大学まで行き、図書館や「クリエ（自主研究棟）」を見せてもらったり、大学生と一緒に講義を受けたり、大学の先生に大学の説明を受けたりというプログラムでした。そして、昼食は学食で５００円の予算で自分でメニューを決めて、自分で支払いをしてと大学生気分を味わいました。その後は小学校へ戻って５限６限の学習でしたが、いつもよりうんと身が入ったのでは・・・

毎年、和歌山県より、県の特産物である梅や桃、柿を、郷土の特産物への理解を深める意味で学校へ提供していただいています。

６年生は「梅ジュース」を作りました。５年生は「桃」を題材に絵手紙を作りました。柿は２学期に４年生に送られてくる予定です。