教科の指導

1.指 導 目 標

「自ら学べる授業」を創造するための実践を進める。

2.努  力  点

（ア） 生徒の相互学習を高める。

（イ） 教材・教具の研究を高め、学習環境の整備をはかる。

（ウ） 計画性を持って自発的に学習する態度を養う。

（エ） 各教科の特質に応じた学習評価の方法を研究し、指導者らの反省資料とするとともに生徒に個人の特性を見出させ、学習効果を発揮させる材料として活用する。

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