カテゴリー: 全学年
〈7/4〉子どもセンター「ブラバン作り」
雨が強く降る一日でしたが、学校再開から1か月、今年初めての子どもセンターを楽しみにしていた子供たちが多く、「ブラバン作り」が行われました。
ストラップをつけてもらって素敵なキーホルダーになりました。
楽しく作れてよかったですね。
次回は、バルーンアートです。お楽しみに。
申し込みを受け付けています（7月4日現在）。
〈7/2〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の6年生では、出前授業「租税教室」、道徳、理科の授業がありました。
〇出前授業「租税教室」では、税金の使われ方のビデオをみました。
ゲストの先生から、「みなさんは、税金はどんなところに使われているか知っていますか」と尋ねられ、税金の使われ方やその大切さについて学びました。
〇道徳では、「言葉のおくりもの」を読んで、話し合いをしました。
登場人物の気持ちや考え方に寄り添い、また、自分たちの経験をもとにした意見もでて、相手に物事を伝えるときの言葉の大切さについて話し合いました。活発に意見や考えが出されて、お互いの理解も深め合える学習でした。
〇理科の授業では、先日実験した「ものの燃え方」の結果をもとに話し合いました。
実験から考察し、話し合いで学びを高め合う6年生の理科の授業でした。
〈7/1〉「月間行事予定」掲載開始について（お知らせ）
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年間行事計画（年度当初掲載）とともに、毎月の学校行事を「月間行事計画」として、月末に来月の行事予定をホームページ（固定項目）に掲載いたします。
なお、保護者の皆様には、学年・学級の行事の詳細につきましては、各学年・学級より配布されるお便りをご覧ください。
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〈6/30〉年間行事予定（更新のお知らせ）
ホームページ内の『年間行事予定＜令和2年度＞』を更新（6月30日現在）いたしました。
なお、修学旅行及び運動会については、教育委員会等からの通知に基づき、検討中のため、日程が決まり次第、お知らせいたします。
〈6/30〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日は、11時頃に、暴風警報が発表されたため午後の授業は、中止となりました。
午後から＜待機（お迎え）＞児童（70名ほど）は、担任とお迎えを待っていました。
その後、教職員で校内の清掃と消毒作業に取り組みました。
明日は、天気が回復して、子供たちが運動場で元気いっぱいに遊べることを願っています。
〈6/29〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の3年生では、理科、道徳、社会がありました。
〇理科では、「かんさつけっかを交流しよう」と、マリーゴールドとホウセンカの観察記録をもとにみんなで見つけたことや分かったことを交流しました。
〇道徳では、「まどガラスと魚」を読んで、話し合いました。
子供たちから、「自分のせいでと自分を責めている」、「落ち着かない」などと、千一郎の気持ちになって考え、話し合いました。
〇社会では、和歌山市の地図から気が付いたことを発表しました。
地図記号をもとにいろいろなことを見つけました。
〈6/26〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の4年生では、英語の授業、図画工作の授業がありました。
〇英語では、ALTのエビ先生と初めての授業でした。
子供たちは、初めてのALTとの授業に最初は、少し戸惑ったようですが、すぐに慣れ、質問したり、答えたり、発表したりできていました。
どのクラスでも、子供たちは、エビ先生の自己紹介を聞いた後、クイズ形式の英語での質問に答えていました。
ガーナ出身のエビ先生が文化や食べ物などについて紹介すると、子供たちは、「え―、そうなんや！」「ガーナに行ってみたい！」と言いながら、エビ先生の英語を復唱して学習しました。
子供たちは、これからの英語の学習を楽しみにしているようです。
〇図画工作では、「へんてこ山をつくろう」という題材に取り組みました。
絵の具やクレヨン、つまようじを使ったスクラッチで作品を作りました。
完成が楽しみです。
〈6/25〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の4年生の教室では、理科、道徳、特別活動（学級活動）などがありました。
〇今年から、理科は専科の先生が教室にやってきて、学習を進めます。
担任の先生以外の先生とも楽しく学んでいます。
「地面を流れる水のゆくえ」の学習をしました。
先生が校内で撮影した雨の後の地面の様子（動画）をみんなで見ました。
気付いたことを発表しました。
外に気温を測りに行ったりもしています。
〇道徳では、「目覚まし時計」を読んで、話し合いました。
目覚まし時計を買ってもらった主人公が、だんだん約束を守れなくなってしまいます。
子供たちは、自分の経験とも重ね合わせて、気持ちや考えを出し合いました。
〇会社（係）活動をしました。
クラスのみんなの楽しい学校生活のためにいろいろな活動を考えています。
「お楽しみ係」「クイズ係」「音楽係」などなど、ただいま準備中です。
熱中症予防に係るマスクの着用について（お知らせ）
〈6/23〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の2年生では、国語、算数の学習を子供たちみんなで考えを出し合しあったり、丁寧に漢字学習に取り組むなどして進めていました。
〇国語科の「たんぽぽぽのちえ」について、綿毛は「まっすぐ立ったほうが、綿毛が遠くまで飛ぶからいいと思います」と発表があると、それに対して、「同じです」と手を挙げる子供たち。クラスの仲間の意見を聞きながら、自分の考えも伝え合いました。
〇新出漢字の学習では、先生から「見ても覚えるし、聞いても耳からも覚えるよ」と説明があり、「いち、に、さん、・・・」と子供たちみんなで書き順を確かめ、みんなで「好きな教科、人に教える」と読みあげて、書き順に気を付けてしっかり練習しました。
読み上げが終わると、教室は静まり返り、どの子も真剣に漢字の書き取りに取り組んでいました。静けさも学びの証です。
〇算数では、ものさしで教科書の縦と横の長さを測りました。
先生の作った大きなものさしで、手元と比べながら測り方を学んでいます。
クラスの子供たちの測り方は、ICTを活用して、前にうつし出し、それぞれの手元でのやり方を前の映像と比べて確かめました。
3密対策の子供同士の距離を保った座席配置ではありますが、子供たちが自分の考えや意見をしっかり表現できるようにと担任の手作り教具・教材やICT等を活用して、工夫しながら学習を進めています。子供たちは、教室で明るく活気あふれる学校生活を送っています。
１学期末及び２学期始めの予定について（お知らせ）
〈6/22〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の1年生は、5時間目に音楽をしました。
「さんぽ」の曲での「リズムうち」や体を動かしながら楽しくリズムをとりました。
音楽に合わせて、カスタネットをたたきました。
時には、席を立ち、座ったり立ったり、そして、くるっとまわったりしながら、リズムをとりました。
曲の最後は、ジャンプしてとても盛り上がっていました。
先生のタンバリンにあわせて、しゃがんだりとんだりしながらリズムをとりました。
最後には、子供たちの「音」が一つになって教室に響いていて素晴らしかったです。
1年生のどのクラスでも、子供たちは、楽しそうに取り組んでいました。
1年生の楽しいリズムが1階のろうかに響きわたる5時間目でした。
〈6/19〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
〇今日の6年生の教室では、国語科で「イースター島のはなぜ森林がないのか 鷲谷いづみ 文」の文章構成について話し合われました。
めあては、「筆者の論の進め方を表にまとめよう」でした。
序論、本論と段落を分け進めていく中で、16段落と17段落は文章構成上、どのように捉えるかについて、活発な意見や考えが出されて、話し合いが進められていました。
〇算数科では、文字「X」と「ｙ」を使った計算について学習が始まりました。
昨日までは、〇や△を使っていましたが、「ｘの値」や「ｙの値」等の新しい言葉も学習しました。
〈6/18〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
今日の5年生では、社会科、保健、家庭科などで、高学年らしい意見も多く聞かれる授業がありました。
〇社会科で川の長さや流れている標高などから、世界と日本の地形の違いを比べて話し合いました。
5年生になると、4年生の時のように見学にいって調べてくることができない遠くのことを学習します。
ICTを活用して、グラフを比べたり、実際の各地の写真をTVにうつして比べたりしながら、文字だけでなく、視覚的にもとらえながら学習を進めています。
〇保健学習では、「不安や悩みを解決する方法を考えよう」とどんな悩みや不安があるのか、主な悩みについて発表しました。
その結果は、勉強（17人）、友達関係（7人）、健康（3人）、自分の性格（7人）、お金（7人）、家族（6人）、容姿（13人）、異性（8人）でした。
子供たちは、勉強についての悩みを持つ子が一番多かったようですが、そのほかにもいろいろな悩みや不安があるようでした。
そのあと、みんなでどうやって解決するのかを話し合いました。
いろいろな方法、意見があり、お互いの考え方などを知るよい機会にもなりました。
〇家庭科では、「整理」と「整頓」の違いについて学習しました。
プリントでまとめをした後、実際に家から持ってきた段ボール箱を使って、ロッカーの「整理」「整頓」に取り組みました。
「整理」と「整頓」の違いを理解したことから、「2年生とやること同じ思ったけど、ちがうなあ」とさすが5年生、考えています。「楽しいなあ」という声も聞こえてきました。
☆一斉授業が始まり、本校では、感染症予防のために前後左右の座席間隔を空けたスクール形式（前向き）においても、講義型に終始しないで、ICTを用いたり、ワークプリントを工夫することなどで、子供たちがお互いの考えを積極的に交流していく中で、思考や学びが深まるように学習を進めています。
〈6/17〉≪希望のしるし≫（今日の藤戸台の様子）
〇校門前にて、「花植えボランティア」のみなさんの植えてくださったお花が咲くのを楽しみにしている子たちが話していました。
「はやくさいたらいいのにね」
「たのしみ～」
と会話が聞こえてきました。
〇２年生の教室には、子供たちの描いた色とりどりのアジサイの花が咲き、並んでいます。
〇3年生の教室では、5時間目、みんなで考え発表した『ふわふわ言葉』が教室にあふれていました。
「よかったね」「うれしい」「がんばって」「すごい」「だいじょうぶ」「いっしょに遊ぼう」などなど。
子供たちみんなで心温まる学校生活になりそうです。
〈6/16〉全学年、6時間目までの授業！
今日は、学校再開して、初めて全学年が6時間目までの授業となりました。
☆1年生は、初めての6時間目の授業。
図画工作科で、「かさとくつ」に取り組みました。
「かさとくつ」を自分の好きな色で好きな模様にクレパスでぬりました。
みんな違うけど、みんな素敵な「かさとくつ」ができあがってきました。
完成が楽しみですね。
☆5年生では、「心のもようをかこう」と、「喜怒哀楽」のもようを絵の具を使って表現しました。
グラデーション、ぼかしなどの技法を使ってかきました。
☆4年生では、「宝石」を折り紙で作りました。
TVにうつる作り方（動画）をまねて、作りました。
〈6/15〉給食が始まりました！
今日から、一斉登校、一斉授業、そして給食が始まりました。
子供たちが楽しみにしていた給食です。
給食時間には、子供たちの移動をできる限りさけ、1年生では給食当番は、1名で取り組んでいます。
給食配膳室に牛乳やパンをとりにいかずに、配膳のスタッフの方に各教室まで運んでいただくようにしています。
1年生の教室では、子供たちの中から「ソーシャルデイスタンス！」という声も聞こえてきました。
友達との間隔をあけて、順序良く行儀よく、一人ずつ担任の先生から給食を受け取っていました。
校時表を変更したことにより、子供たちは、しっかり手洗いをして、距離を保ち、落ち着いて給食準備に取り組めています。
1年生の教室では、「めっちゃおいしそう」「うわー、早く食べたい」という声も聞こえてきました。
感染症予防のため、各ご家庭にてご用意いただきました「マイおしぼり」等のおかげで、手洗い場の密集・密接を避け子供たちが席を離れる機会を減らして、自分の席にて自分の机の上をきれいに拭いて準備することができました。
また、各ご家庭おかれましては、殺菌や滅菌等にもご配慮いただき、お子様には清潔なものを持たせていただきましたおかげで、机の清潔感を感じ、安心して給食準備ができたようでした。
お世話をおかけいたしますが、保護者の皆様のご理解ご協力に感謝いたします。ありがとうございます。
子供たちの楽しみにしている給食には、明日からも安心安全を大切にして取り組んでまいります。
〈6/12〉来週から、給食が始まります！
今日は、一斉授業、二日目でした。
☆3年生の図画工作で蝶の絵をかきました。
☆2年生では前に出て、登場人物になりきって、本読みました。
☆6年生では、理科（専科）の授業も始まりました。
☆いろいろな学習・活動が進み始めました。
そして、来週から、子供たちが楽しみにしている給食も始まります。
それでも、感染症予防対策は続きます。
教室入口の「ソーシャルデイスタンス」をとる呼びかけ掲示、予防のための10か条、手洗い・うがいの仕方など、子供たちは、通るたびに掲示に見入る様子も見られます。
放課後には、教員全員で教室、廊下、棚、階段、手すり、トイレなどの校舎内を、毎日、清掃・消毒・換気しています。
来週も、子供たちがみんな元気に登校してくれようにと願いを込めて、準備は万全です。
〈6/11〉分散登校・一斉授業が始まりました！
今日から、学年別の分散登校ではありますが、学級ごとにクラスの仲間みんなが、今年度になって初めてそろう日となりました。
職員室前廊下で、「今日、みんなくるんやろ？」とにこっと笑顔で尋ねてくれた2年生の子がいました。
☆1年生の様子。
1年生になって初めて子供たちのランドセルが並びました。
教室では、みんな先生のお話に聞き入っていました。
☆2年生の様子。
先生から、お話がありました。
先生の子供たちみんなへの願いや一年間の目標などです。
どの子もよい姿勢で、しっかり聞いていました。
☆3年生の様子。
先生のお話、みんなでショートレクレーション、そして、係を決めたりもしました。
どのクラスも和気あいあい、明るい雰囲気でスタートしています。
☆4年生の様子。
先生から、「みなさんがこうしてそろうのをとてもうれしく思います。」と、お話がありました。
先生の楽しい自己紹介に始まり、クラスのみんなが揃った喜びが教室に広がるスタートとなりました。
4年2組には、子供たちとともにザリガニの赤ちゃんもやってきました。
☆5年生の様子。
先生から、子供たちへスタートにあたりお話がありました。
授業再開となりましたが、授業でのノート配布は、先生が一人一人に配りまわっています。
感染症防止対策は、続けて取り組んでいます。
☆6年生の様子。
最終学年の6年生。
子供たちは、クラスのみんなとそろって迎えたこの日を楽しみにしていた様子です。
「みんなそろったね！」と一番気持ちが入っていたのは、先生たちかもしれません。
どの学級でも、先生たちが、各教室にて心を込めたメッセージとともに子供たちを迎えました。
〈６/９〉６月１５日からの通常登校における校時表について（お知らせ）
来週、６月１５日（月）からの通常登校において、校時表の変更いたしますのでお知らせいたします。。
保護者の皆様には、本日配布のお便りをご覧ください。
なお、学年によって、曜日ごとの下校時刻は違いますので、今後の学年だよりや学級だよりにてご確認ください。
（クリックするとご覧いただけます↓）
〈6/8〉ひまわりの芽の植え替え
＜ひまわり学級・たんぽぽ学級より＞
先週植えたひまわりの種から芽が出てきたので、ポッドから畑に植え替えました。
折れたりしないように持ちからに気をつけながらそっと植えて、水をかけてあげました。
まだ10㎝ぐらいですが、これから夏に向かってどんどん大きく育っていってね 🙂
〈6/8〉午前・午後で登校グループが入れ替わっています！
今週は、先週に午前登校していたBグループが午後に、午後登校していたAグループが午前登校になっています。
各教室では、先週同様、午前・午後二回に分けて授業が行われています。
☆１年生の教室の様子。
ICTを使って数の数え方をみんなで学習しました。
教科書をしっかり持って、本読みしました。
☆2年生の教室の様子。
「風のゆうびんやさん」のお話についてみんなに発表しました。
☆３年生の教室の様子。
漢字の学習、知ってることを発表し合いました。
☆４年生の教室の様子。
教科書の挿絵を使って場面展開について考えました。
ICTを使って、子供たちの手元で、活動の進み具合が確かめやすく工夫しています。
画面を見ながら、先生の操作と同じようにして、角度をたしかめたりしました。
☆５年生の教室の様子。
漢字の学習、体積の話、言葉の学習をしました。辞書で調べたりしながら宿題の答え合わせをしました。
☆6年生の教室の様子。
「生きる」（谷川俊太郎）の詩について
学習しています。
「生きているということ いまいきているということ それはのどがかわくということ 木もれ陽がまぶしいということ ふっと或るメロデイを思い出すということ くしゃみをすること あなたと手をつなぐこと ～（略）～」
6年生の国語科での学習「生きる（谷川俊太郎）」は、子供たちにとっても考え深いものであるようです。
★学校生活は、感染予防のため、毎日、教室や窓、手洗いなど使うたびに消毒等が欠かせません。
ようやく始まった学校生活ですが、まだまだ子供たちにとって、安心・安全のための決まりが多くあります。
でも、学校生活の「当たり前の有難さ」を感じながら、友達と学べる楽しさや喜びを感じた子供たちの笑顔が多くみられるようになってきました。
〈6/8〉正門前にお花がいっぱい！
今日、午前中に本校の『花植えボランティア』のみなさまが来てくださり、校門前の花壇を素敵なお花畑にしてくださいました。
いつもありがとうございます。
毎日、日ごとに暑くなりますが、心安らぐ初夏のお花が並びました。
下校時には、石垣に腰かけて眺める子供達もいる花壇です。
花好きの子供たちにとって、学校に来る楽しみが増えました。
暑い中でしたが、子供たちの喜ぶお花畑を作っていただいた『花植えボランティア』のみなさま、ありがとうございました。
〈6/4〉身体測定をしました！
学校が再開し、少しずつですが、いつもの学校の様子に近づいています。
しかし、まだ、感染症防止対策をとりながらの学校生活を送っています。
身体測定でも、ソーシャルデイスタンスを保ちながら並んでいます。
みんな大きくなったね。
