| 学習活動 | 留意点 | |
| 導入 | １８０度までの角の大きさを調べる方法を思い出す | |
| 展開 | １８０度よりも大きい角の大きさを調べる方法を考える
考えた方法を発表する
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実物投影機を活用して、分度器を大きく提示する
実物投影機を活用して、角の測り方を大きく提示する |
| まとめ | いろいろな角の大きさを測る |
4年 算数 角とその大きさ
カテゴリー: 4年生
4年 算数 何倍でしょう
| 学習活動 | 留意点 | |
| 導入 | 課題を知る
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| 展開 | 求め方を考える
いろいろな考え方を発表する
考え方を比べて、違いに気付く
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実物投影機を活用して、児童のノートを大きく提示する |
| まとめ | 練習問題を解く
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4年 体育 とびばこ運動
| 学習活動 | 留意点 | |
| 導入 | 本時のめあてを確かめる | |
| 展開 | めあての技の模範演技を確かめながら、めあてに取り組む | めあてに応じて模範演技を確かめられるようにする |
| まとめ | 本時をふりかえる |
４年 総合 国際理解「外国に行ってみよう」
| 学習活動 | 活用のポイント | |
| 導入 | 課題を知る。 | |
| 展開 | google earthを使って外国に行く疑似体験をする。 | 身近な場所から開始すると興味が湧きやすい。事前に、ある国までのルートを編集しておくことができる。 |
| まとめ | まとめる |
4年 総合 国際理解
| 授業の展開 | 活用のポイント | |
| 導入 | 課題を知る。 | |
| 展開 | これまで学習したことなどを生かして「サモアクイズ」をする。 |
パワーポイントを使って問題を提示する。写真の他に、番組を録画したものなど動画も見せることで事実が伝えられ、理解も深まる。 |
| まとめ | 授業のふりかえりを書く。 |
４年 社会 なくそう、こわい火事
| 学習活動 | 活用のポイント | |
| 導入 | ||
| 展開 | 地域の防火設備について、調べてきたことを発表する。校区地図に防火設備を書き込む。 | 児童が調べてきた写真や、図を大きく提示する。消火栓の刻印など、細かな部分に目を向けさせることができる。 |
| まとめ | 地域の防火設備を調べて、わかったことをまとめる。 |
4年 国語 だれもがかかわり合えるように
| 学習活動 | 活用のポイント | |
| 導入 | 話し手と聞き手の気をつけることを確かめる。 | |
| 展開 | 身の回りの点字について調べたことを発表し、話し合う。 | 児童が記録した写真や、絵を大きく提示する。拡大、縮小機能を活用して、着目してほしいポイントを強調することができる。 |
| まとめ | わかったことをまとめ、感想を書く。 |
