カテゴリー: 2年生

 ○活用のポイント

実物投影機で鍵盤ハーモニカを大きく映すことで、指使いの指導をしやすくする。

○展開

	学習活動	留意点
導入	・既習の曲を歌う。
展開	・「アイ•アイ」を鍵盤ハーモニカで弾く練習をする。	実物投影機で鍵盤を大きく映すことで、どの子にも分かりやすく指使いを指導することができる。
まとめ	・指使いを確認しながら、全体を通して練習する。

 

 

 

 

 

 

 

　　　

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○活用のポイント

児童が考えを発表する際、自分の計算棒を使って、机の上で考えた時と同じように操作することができる。画像を保存して、手順をおさらいすることができる。

○展開

	学習活動	留意点
導入	・34＋28の計算の仕方を考える。 ・計算棒を操作して、くり上がりのある筆算の仕方を考える。
展開	・考えを発表する。	・実物投影機で児童の計算棒を提示し、操作させる。
まとめ	・くり上がりのある筆算の練習をする。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　

	学習活動	活用のポイント
導入	学習課題を知る。	実際にやって見せることで、どの子にも分かりやすく課題を掴ませることができる。
展開	三角形と四角形を見つけ、教科書に記号で書き込む。（三角形は「さ」、四角形は「し」、どちらともいえない場合は「ど」など記号を決めておく）三角形や四角形といえるもの、いえないものについて、定義を踏まえて考えを説明する。	自分の書き込みを見せながら発表できる。
まとめ	点と点を直線でつないで、色々な三角形や四角形を描く。

 

　　　　　

 

 

	学習活動	活用のポイント
導入	「できるようになったよ」の発表会を始める
展開	２年生になって出来るようになったことや、今頑張っていることを一人ずつみんなの前で発表する。	百マス計算や毛筆、そろばんなど、見えにくいものは実物投影機で手元を大きく映すことができ、発表内容の幅が広がる。
まとめ	活動を振り返り、感想を話し合う。