研究所員

4年 算数 何倍でしょう

  学習活動 留意点
導入 課題を知る

 

 
展開 求め方を考える

 

いろいろな考え方を発表する

 

 

考え方を比べて、違いに気付く

 

 

 

実物投影機を活用して、児童のノートを大きく提示する

まとめ 練習問題を解く

 

 
大きく提示したノートをもとに話し合い

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