月: 2013年1月

 

	学習活動	留意点
導入	解剖顕微鏡の部位名を知り、操作に慣れる
展開	解剖顕微鏡で卵を観察する大きく提示された卵をもとに、観察で気づいたことを話し合う	必要に応じてスクリーンに書き込ませる
まとめ	感想を書く

 

 

 

 

 

 

 

○（学年）1年

 

○（教科）算数

 

○（「単元名」）ひきざん（2）

 

○活用のポイント

13-9の答えの求め方を、児童がブロック操作をしながら説明する様子を拡大提示して、全体で共有する。大きく映し出すことで、説明の様子を共有するとともに、見ている児童の視点を集中させる。

数図ブロックを使った具体的操作を通して、暗記や念頭操作が苦手な児童への理解と定着を図る。

 

○展開

	学習活動	留意点
導入	・問題を知る。・問題を読み、演算決定をする。
展開	・13-9の答えの求め方を、数図ブロックを使って考える。
まとめ	・13-9の答えの求め方を出し合う。      ・練習問題をする。	・答えの求め方を数図ブロックを使って説明させる。・児童が操作する数図ブロックを実物投影機を通して拡大提示する。

 

○写真

 

13-9の答えの求め方を、数図ブロックを動かしながら説明する。