| 学習活動 | 活用のポイント | |
| 導入 | 他のみかん農家は続いていないのに、どうして橋詰さんの農園は34年も続いているのだろう？ | |
| 展開 | 発表する。○○さんの作文「橋詰さんは、これからもずっとみかんを作り続けると思いました。」
をもとに、これからも橋詰農園は続いて行くのか、どうかについて話し合う。 |
自分のがこうだと思う理由について、その根拠を示す際に、一つの方法として、動画をみんなに提示する。本時では、書いたものを実物投影機で提示したり、動画をiPadを使って提示した。 |
| まとめ |
5年 社会 農業のさかんな地域