今年度の理科研究授業のトップバッターは４年生です。
４年生は“電気のはたらき”を扱った単元「電気パワーのひみつをさぐろう」の授業を提供してくれました。
子どもたちがワクワク・ドキドキしながら課題を追究していくために、
単元構成を工夫したり、導入で扱う素材の工夫をしたりしました。
研究授業の一コマ
今年度の理科研究授業のトップバッターは４年生です。
４年生は“電気のはたらき”を扱った単元「電気パワーのひみつをさぐろう」の授業を提供してくれました。
子どもたちがワクワク・ドキドキしながら課題を追究していくために、
単元構成を工夫したり、導入で扱う素材の工夫をしたりしました。
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| ↑授業は体育館で行いました↑ | ↑体育館につくられたモーターカーを走らせるためのレーシングコース↑ 左から「スピードコース」「山登りコース」「サッカー場コース」 |
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| ↑「はっけよいコース」では様々なキャラクターのついたおもりをモーターカーで押していくというものです！↑ | |||
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| ↑４つのコースのどれに挑戦するかは自分で決めます。また何度でも、どのコースでも再チャレンジＯＫです！！↑ | |||
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| ↑「サッカー場コース」に挑戦中！↑ 芝目にタイヤをとられて なかなか進みません！！ |
↑「はっけよいコース」に挑戦中！↑ なかなか手ごわいキャラクターもいました！！ |
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| ↑「スピードコース」は車の速さを競います！↑ | ↑「山登りコース」では高さの違う３つの山を登ります！↑ | ||
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| ↑気づいたこと・思ったことなどをワークシートに書き込みましょう！！↑ | |||
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| ↑気づいたこと・思ったことを出し合いました！ みんなからたくさんの考えや意見がでてきました！！↑ | |||
