実は去年から続いていたのです
昨日6年生で国語の研究授業がありました
言わば国語科と図書館活動とのコラボ
図書館をいっぱい利用してほしい いろんな本を読んでほしい-
-そんな願いや思いをこめた授業
この子たちは5年生のときも取り組んでいました-
-「この本,みんなにプレゼンしたい~広がる,つながる,読書の世界~」という内容でした
こうしたぶれない取り組みは-
-学校の文化となると思うのですが
わかやましりつ しかごう しょうがっこう
実は去年から続いていたのです
昨日6年生で国語の研究授業がありました
言わば国語科と図書館活動とのコラボ
図書館をいっぱい利用してほしい いろんな本を読んでほしい-
-そんな願いや思いをこめた授業
この子たちは5年生のときも取り組んでいました-
-「この本,みんなにプレゼンしたい~広がる,つながる,読書の世界~」という内容でした
こうしたぶれない取り組みは-
-学校の文化となると思うのですが
参観日?
研修会?
今日は1年生のお家の方がたくさん来校 給食試食会の日です
準備から見てもらい-
お家の方も食べ-
栄養士からの話を聞きました
孤食(こしょく:一人で食べること)・欠食(けっしょく:食事が抜けること)・偏食(へんしょく:かたよった食事のこと)という言葉がありますが-
-給食はそれらの対極にあるものかもしれません
昔はずっと土曜日には授業があって-
昼に帰って「よし○と」を見るのが定番で-
それはそれで普通のことで楽しかったものです
ゆえに全校集会が毎週あってー
校歌を歌ってながぁい先生の話を聞いたものです
自身が担任している頃にはお楽しみ集会なるものがあって-
児童会や委員会が中心となって運営していました
今日は「なかよし集会」がありました
児童会のメンバーが休み時間を使って練習をしていたそうです みんなが学年の枠(わく)をとりはらって楽しむ機会をつくってくれました
「もようがえ」
3Fに行くと読書に関する掲示の向こうに-
-新聞社からいただいた台があって・・
その先が図書室
今日もボランティアの方が来校
ということでHPも「もようがえ」
先ほど2年生と一緒に「まちたんけん」に行ってきました
行く道 その場所 帰り道
子どもたちのいろんな反応を見ることができました
緊張しながら質問する表情 興味深く見ている様子 学校や教室で見せない姿・・
「まちたんけん」を通して いろんなことに気付いて-
-自分の「まち」のことを考えていければ最高です
一緒に行って楽しかった!